《水乡歌》预习指导.doc

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1、二年级预习指导课——例谈如何预习《水乡歌》【教学目标】1．通过交流与学习，使学生学会基本的“语文预习方法”；2．通过《水乡歌》案例的分析，使学生进一步了解预习的作用，培养学生独立解决问题的能力。【教学过程】第一板块：交流方法（5分）1．故事引入：昨晚，我给女儿讲了一个关于《野猪的故事》，想听吗？（师讲）你明白了什么？（得出“磨刀不误砍柴工”的道理。预习是学习的重要部分，是学习的好方法之一。）2．合作交流：“说说自已的预习方法”（1）平时你是怎么预习的？一般哪些步骤？有什么好方法？不必保留，一定要把最好的介绍给你的同桌。（同桌交流）（2）全班交

2、流我们请课代表先说一说。你是语文组长，你再来谈谈。（3）适当小结：花老师小学时就是班级的语文课代表，下面就把我以前预习归纳的“四字秘诀”和大家分享。四字秘诀：“读、想、补、做”读：三读课文。一读标段；二读画出生字词，标出易错音；三读，理解每句话的意思。把不理解的句子划上线。不放过任何一个细节；如：插图、提示语等；想：在预习过程中，会遇到各种困难。但归纳起来有两个方面：一是原有知识基础掌握不牢二是理解问题；查：做：预习之后，尝试完成书中的相关练习。2下面就实践预习《水乡歌》一课。内容98~99页。下面时间就留给大家预习，另外老师提供三个问题，预

3、习时可以想一想。今天预习过程中不理解的问题可以把疑问记录，明天课堂上解决。第二板块：自主阅读（5分）安静地阅读课本P98~99第三板块：引领思考（5分）思考：教师提出预习问题第四板块：尝试解答（5分）1．尝试解答P99中的“试一试”2．若有时间，也可以在练习本中尝试完成“练一练”中的习题。第五板块：记录问题在语文书中记录下自己在预习过程中遇到的疑惑布置作业：在生活中找几个百分数并记录在本子上，比一比谁找得多。附：《野猪的故事》一只野猪在大树旁勤奋地磨獠牙。狐狸看到了，好奇地问它：“既没有猎人来追赶，也没有任何危险，为什么要这样用心地磨牙？”野

4、猪答道：“你想想看，一旦危险来临就没时间磨牙了。现在磨好了利牙，等到要用的时候就不会慌张了。2