《分一分练习课》.doc

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1、《分一分练习（补充）》课时教学计划施教日期年月日教学内容“分一分”的练习课共几课时2课型练习第几课时2教学目标1．使学生联系生活现象进一步体会分类的含义，会按一定标准分类，并能在日常生活中进行应用。2．使学生通过分一分的练习，进一步体会分类的思想，培养初步的分类能力。3．使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。教学重点难点重点：学会按一定的标准给物品分类。难点：学会用不同的标准给物体分类。教学资源通过上一课的学习，学生已初步体会到分类的含义，会按一定标准分类，初步具备了分类能力和分类的思想。预习设计在家里按不同的标准对生活物品

2、进行分类整理。学程设计导航策略调整与反思一、揭示课题，认定目标1．回忆昨天学习的内容,结合揭示课题.2．学生认定学习内容和学习目标二、多层练习，内化提升1．举例说说生活中自己整理物品的例子学生自由说，同桌交流全班交流2．学生独立思考后在小组内说说自己的分类方法全班交流3、学生小组内说说图形的名称说说自己准备根据什么标准进行分类学生动手分类全班交流【版块一】1．问:昨天我们学习了什么知识?我们是如何给物体分类的?2．述:今天我们来上一堂《分一分》的练习课，通过今天的练习，我们要会按一定的标准给物体分类，并用这些知识解决简单的实际问题。3．揭示课题：《分一

3、分》【版块二】1．教师组织学生交流说说生活中自己整理物品的例子2．教师出示题目小朋友们想想它们可以怎样分呢？3．教师出示题目你认识这些图形吗？可以怎样分？还可以怎样分？4、学生独立完成《一课一练》第3页的第3、4题全班交流三、当堂检测，评价反思1、学生反思2、学生独立完成3、先完成的做选做题4、全班交流学生独立思考后同桌交流，再全班交流。（可以按照图形的大小、形状、颜色等标准进行分类）4、教师巡视指导组织交流【版块三】1、问：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么不懂的地方吗？2、布置作业3、教师关注学困生4、教师组织交流作业设计必做题：《一课一练》第

4、3页中第1、2题。选做题：请你根据不同的标准给全班同学进行分类