高校计算机网络web等课程设计方案.doc

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1、高校计算机网络web等课程设计方案一、课程设计的目的和意义在当今信息产业迅速发展的今天，信息已经成为一种关键性的战略资源，校园作为知识基地和人才基地，它理应成为代表信息产业应用最成功的典。一所成功的学校不仅在学术上、教育上要力争上游，更应在管理上上一个台阶。利用各种成熟的技术带动学校各单位、各部门的电脑化管理，通过校园信息网，将各处的电脑联成一个数据网，实现各类数据的统一性和规性；教职员工和学生可共享各种信息，极易进行各种信息的教流、经验的分享、讨论、消息的发布、工作流的自动实现和协同工作等，从而有效地提高学校的现代化管理

2、水平和教学质量，增强学生学习的积极性、主动性，为信息时代培育出高素质的人才。通过本课程设计，使学生在对计算机网络技术与发展整体了解基础上，掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理，初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议工程和LAN、WAN上的实际工作能力：学会网络构建、日常维护及管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必需的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。二、设计题目和要求某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网

3、，但从科教网只申请到4个C类网络（222.191.1.0——222.191.4.0），为了安全，要求在两个校区间建VPN连接，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。同时，学校有若干台应用服务器，同时对和对外提供E-mail、FTP、Web等网络服务。要求：（1）分析以上组网需求，结合网络课程设计知识，完成需求分析（包括用户应用需求分析、技术分析、通信需求、信息点和用户需性能需求以及安全与管理需求）；（2）设计完成网络拓扑结构图，并列举出主要路由、交换、以及安全等设备（参考H3C品牌型号）（3）请列举并分析该

4、组网需求所应用到的主要组网技术（如Vlan、IEEE802.1、STP、VPN、NAT、RIP、OSPF、IEEE802.11等）；（4）请完成组网方案设计，并附上课程设计心得体会与建议。三、设计容3.1需求分析随着信息时代的到来，校园网已经成为学校建设、管理的必基础要设施。校园网管理的信息复杂繁琐、流量庞大，建设校园网以达到实现教务管理、师生通信、信息发布等功能的目的，方便是师生的教育学习和学校的管理维护。能通过与Internet的互联，为全校师生提供互联网上的各种服务。根据本校园实际情况主要应用需求分析如下：高校校园宽

5、带网用户集中且网络流量大，关注网络的可运营和可管理特性，校园网建网需求如下：(1)教学区、宿舍区用户对校园网、教育网、INTERNET的访问有相应的路由策略和相应的计费策略。(2)校园网存在多个出口需求，校园网至少要提供中国教育科研网（CERNET）和INTERNET两个出口。(3)校园网安全性要求较高，要求设备能够实现用户识别和动态绑定功能如通过“IP+MAC+端口”三元组的动态绑定来识别用户。(4)校园网WEB页面可实现以下功能：用户Web自助服务功能，用户可通过Web自助服务页面，进行个人资料的查询、密码修改、上网明

6、细查询、缴费记录查询以及在线预注册和在线充值。(5)校园网要现多种支持普通包月、包月限时长、包月限流量、计天、计时长和计量等多种计费策略。支持用户卡和充值卡，冲值卡配合用户卡以及提供的公用服务功能可以实现用户的完全自助管理。(6)校园网要现组播业务。(7)校园网要求在学校规模不断扩大中，用户数在持续增加，要求网络具有很好的扩展性，能够根据需要逐步平滑升级到万兆的骨干连接。(8)采用流行的、支持设备面广、有良好图形界面的网管平台。网管系统能够管理到网络中的每一个智能设备及有关设备的每一个端口，即能够远程对设备进行设置、调试、

7、网络流量监测和必要的重置。能对网络故障能及时发现并报警。3.2网络拓扑设计方案考虑到地理位置和服务点等因素，本校园网网络系统的设计采用层次化的设计方法，即核心层、分布层（汇聚层）和接入层。网络设计的层次可如右图所示：核心层高速传输与交换汇聚层基于策略的连接接入层本地与远程工作组用户以上特点分层网络结构可以获得良好的扩展性，根据实际需求，整个校园网采用星型结构，并分为核心层（分布于信息中心）和访问层（分布在各宿舍楼、教务处，包括分布广泛的各种低端网络连接/交换设备及各种终端设备）二层。对于整个网络的拓扑结构为混合型结构，以快

8、速交换机为网络中心的星型结构本校园网络设计的层次拓扑结构图如下图所示：图3.2-1层次结构拓扑图网络系统设计原则校园网是为学校师生提供教学、管理、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。采用成熟、先进的技术和设计思想，运用现有的系统集成的技术路线，强调系统先进、实用、开放、安全、使用方便和易于扩充等特点，突