青岛版五四制二年级下册科学教案第一单元位置与方向.doc

《青岛版五四制二年级下册科学教案第一单元位置与方向.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、科学备课（二下）（2018——2019学年度第二学期）备课教师：全册备课一、学生分析：二年级学生的思维以形象思维为主，对比较直观感性的东西感兴趣，喜欢动手操作，通过做来表达；学习主动性，注意力的持久性较差，好奇心强、好动、好模仿，思维活跃，语言和行为活跃。二、教材分析：本册教材由“位置与方向”、“磁铁”、“认识天气”、“动物与环境”、“科技产品”五个单元组成。《位置与方向》分为三个课时：前后左右、太阳的位置与方向、我在哪里？叙述了确定物体位置的2种方法，一种是用“东、西、南、北”描述物体的绝对位置，它不受观察者的影响，只与参照物有关；另一种是用“前、后、左、右”描述物体的相对位置，它与观

2、察者和参照物都有关系。生活中，这两种确定物体位置的方法都有应用，不同场合下会带来不同的便利。在生活中学生经常会碰到“外出活动时向家人描述自己的位置”或“通过确定物体方位来到达目的地”的具体问题，通过本课学习并结合日常生活经验，使学生能够确定物体的位置与方向，从而为日常生活提供便利。《磁铁》分为三个课时：认识磁极、磁极的密码、指南针。学生对于磁铁非常感兴趣，从《有趣的磁铁》《玩磁铁》这些课题名称上看出来，有关磁铁的活动趣味性特别强。2002版教材安排在三下，新教材安排在一二年级，从教材编排顺序上也说明这部分内容学生接受起来难度不大。在科学知识方面，学生通过《玩磁铁》、《认识磁极》、《磁极的

3、秘密》这三课的学习，知道磁铁能对含铁的物体产生作用；磁铁总是同时存在两个不同的磁极；同极相斥，异极相吸。在探究能力方面，学生能够在老师的指导下，利用多种感官观察物体的特征和现象；用语言描述科学信息能力得到提高，能用简单的语言与同学讨论、交流自己的见解；有初步的对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。在科学态度方面，学生还保持很高的探究兴趣；能在任务驱动下，对制作指南针产生多角度、多方式的尝试；乐于表达自己的观点，按要求进行合作探究学习。在科学、技术、社会与环境方面，学生对于科技产品给人类生活带来的便利了解、认识不够。《认识天气》本单元属于地球与宇宙科学领域，在教学时教师要帮助学

4、生形成：地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核这一大概念。本单元的主要学习内容是课标中14.1部分“地球被一层大气圈包围着”。在1~2年级的学习目标是：知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象，会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。对一二年级的学生来说难点是描述。在3~4年级要求学生利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量描述天气。教材内容出示的首先是“活动准备：搜集多种天气现象的图片”。天气现象和学生的生活息息相关，学生并不陌生，所以教学时采用信息搜集法，让学生借助图片直观形象的了解各种天气现象。《认识天气》是二年级下册第三单元，教材第一次出现有关天气的一些知

5、识，了解了这些基本天气知识以后为三年级《天气与我们的生活》奠定基础。这一单元的主要内容是认识常见的阴、晴、雨、雪、风等天气现象，了解天气对人类生活和动植物的影响，了解常用的预知天气的方法。本单元主要包括“多样的天气”、“天气与生活”、“天气与动植物”、“怎样预知天气”。单元页背景图片呈现的是大自然的场景，青山绿树，蓝天白云，这幅图本身就是一种天气现象-天气晴。18页出示了一则谚语：阴和晴，风雨雪，天气变化影响多。燕低飞，鱼儿跳，天气变化早知道。这则谚语从具体的天气现象，天气对人们和动植物的影响、天气的预测等方面概括了本单元的研究内容。19页放大的圆形图，分别是生活中学生非常熟悉的场景，风

6、筝在风中飞舞，雪花压满枝头，暴雨淹没楼房，通过这些现象引导学生知道这个单元主要研究天气现象以及这些天气对生活、动植物的影响。从学生熟悉的日常生活场景入手，是为了激起学生的学习兴趣，通过研究生活中的天气现象，让学生认识到，科学就在我们的身边，生活中处处有科学。《动物与环境》单元课程内容（课标要求）：本课所属生命科学领域。——通过本领域学习，有助于激发学生了解和认识自然界的兴趣，帮助学生初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，形成热爱大自然、爱护生物的情感。——形成的主要概念：(1)地球上生活着不同种类的生物。（2）动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维

7、持生存。本单元重点是指导学生通过观察、调查、实验的多种途径，来认识动物的形态、结构与功能，以及动物与适应环境的特点，激发学生对动物探究的好奇心和求知欲，培养学生认真观察的能力，指导学生去感受生命世界的神奇与精彩《科技产品》先认识周围简单科技产品，再制作科技产品。由常见的圆珠笔到近些年发展的磁悬浮技术，也体现了技术的不断发展和更新迭代。第1课圆珠笔的秘密，借助研究圆珠笔的结构、各部分之间的关系及功能，意识到结构决定功能，并用这种方法去