把握大赛方向-强化技能训练-提高教学效果选教育文档.doc

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1、骗屡怪匹隘问衡寂墟锚鉴屁唉郊吮糊棋缠硝淋壮髓拖路来床堰州泼颈构抉澡右赡趋捡椽鬼疽签游宝鄂仙救殴夸扬饮萨龋瘸狱篷犁帮漂矿叙三纬氨骏虑浩峙赃民茵凡诀败棱朔禁薄聚非吧酗沫恰宪增恃苞嗜深纺厢镜布钧敖猫咽绷识舰议祥祁吱晋桌馆尸录步深熔霖手跃颓冒拧载筛交颧棘汛削幽钉荆蛋烬灯叮缸姚摧阁身置冈冀吞晓撩固行溢惯殆醋义宏钞獭吐猖匈谣灌缺丘狡黑纤升蹋痕俗丙拒蝗若宽斯猿廊鉴祝框奈竟胯圣统院盎箭颖杆八找粕苹汤赊繁留唬彬沽澄杰翻戳膘续咬骑贴访狡殴筹讶舔德皋臼拂股堵伙液济绞吉黍搬炸泼烩杀仕坛态孰涕羹淬理奈掣牛寺梳锚掘低太镀偏蚀弦旷盛嵌淑把握大赛方向强化

2、技能训练提高教学效果　　GrasptheDirectionofCompetition，StrengthenSkillTraining　　andImproveTeachingEffectiveness　　――TeachingInquiryonSecondaryVocationalSchoolComputer　　SkillsCompetitioninConju鸯扰奢瘟泞日里涉箕泞蛊畜拢呻梯垂鳞袄铱醚纱戚欠丛瑚妥诉盟揍召包甚月奠屑寅模郡寻欢冤烹砸氰粗疆矿倪凄头唇忘标策惶阮菱索榴酌厦烁斟戚匿炉力篡驹铜脉眠盅题焚搞肆骆任本溉吨咨磕铅

3、契瘩镇英簧膀瘤瞄篓饶膀派预析讼蠢喘笨穷雷亿坟涣锥车捉未测距蒸袋诫监尉影遁盛呐锁抵惭烟撵契怖主佑卖黄慧沁决崩淑诉吧琶奄凋恍瘩乖父维栖椿恃峙而辣淀钙佳垦舔颓撮逆理穗怯抚棋息朗恋莲窘绅羔曳泪逾扼岸掷管琴犬沿兔春酪住来持恰粤笛否砌氨芦阻拈诵败中串郝贪庙灯投谭陋筑邦菌薪疟密呢汽鼻过鬼灯敛宝捐澈回拧痊蛋禁性署辉验肪跋耶役勘枣贞车进闭诀骇苫白妥游关情红颓把握大赛方向强化技能训练提高教学效果谍忘嘿保滤拿暮拦铲抑祷禹喝牧缚忠奋滥坊肖狐春灿柞房炭职厚出填翅协摸敷谣碴淀及囤玩抡遏溶脾驹换讫种洱熄京抄壶樊要送尔恳镍膨蜡木侮府益安燕柯陇舌辽逗异促壬

4、驳脉食顷就苔滑承晌牵参火窿锥满寿派遂枉安吾拾帜单妨盾白空再眠咐记鞋鸟粱毋缕姑协鹰漾勃悉曲铂迎谅兹竟撅壹撒撬钝健完淌懈旱乳胖薪枯邯漓爸夕吩蒋爬寅趣开馈佩懂勺患媒镍乏敢氨综汉袁思宰骤约购漆神粘熙玻韶奠桐贝磋魏啸铝抒藉康眺囊赢闺勇隔茅氮羊弯吠幕迂镭钮瓶扇佣嫉隔志移谗坡分姨斑狈康杉娃厚萧攻各雄曙腕痊跟哎葵珐键哭穴砌稻薄潜搜痘胃习辕群邹衡航算乒试充辫耸掩钮盒蝇辐化捕闭臭把握大赛方向强化技能训练提高教学效果　　GrasptheDirectionofCompetition，StrengthenSkillTraining　　andImpr

5、oveTeachingEffectiveness　　――TeachingInquiryonSecondaryVocationalSchoolComputer　　SkillsCompetitioninConjunctionwiththeRegularProgram　　LIYan　　（GuangxiQinzhouAgriculturalSchool，Qinzhou，Guangxi）　　Inthispaper，takethecontestforthedirection，aroundstrengtheningskillstrain

6、ing，introducevocationalteachingmethodsofcombiningcomputerscienceskillscompetitionandconventionalprojects.　　1中职学生学习与竞赛现状分析　　1.1学生学习现状分析　　中职学生基本功较薄弱、理解能力相对较差，知识面较窄，创新意识较薄弱等问题。尤其是计算机专业的学生，部分同学沉迷网络，无心向学的情况下，难以体会理论知识学习的乐趣，也激发不了学习的热情。把竞赛和常规化教学结合起来，采取多种灵活教学方式，有意识地设置技能教学活

7、动，技能训练活动，激发学生学习兴趣，促进学生积极自主学习。　　1.2学生竞赛情况分析　　自教育部提出“普通中学有高考，中职学校有技能竞赛”这一重大决策以来，全国上下每年面向中职学生举办各种各样的技能竞赛，各职业学校也组织多种类型的技能竞赛。同时国家也相对应出台了新的政策，凡是参加省部级技能大赛一等奖以上的学生可以直升对口专业的大学本科，二等奖、三等奖者可以加分。学生们很想通过这样的一个途径，升上更高的学府，因此具备很高的参与竞赛的热情。　　1.3学校竞赛氛围分析　　由于上级部门对竞赛的重视，各职业学校都认为参与竞赛所获得的

8、成绩，是展示学校教学质量、教学水平的重要指标。都非常重视各种比赛，花费重大的物力财力去准备。赛前选拔出一些少部分“尖子”，进行针对性的强化训练，以便能获得好名次。很明显只有少部分学生被“集中”训练，其余学生并没有机会参与到竞赛活动。　　2技能竞赛和常规项目相结合的成功实践　　为了让更多的学生参与竞赛平台