大学生参与公益事业状况的调查报告.doc

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1、大学生参与公益事业状况的调查报告一、选题背景青年是社会的未来，公益事业是社会文明的一个标尺，培育大学生的公益理念，对推动全社会的公益实践，对青年美好人格的塑造，对构建社会主义和谐社会具有十分积极的意义，有利于弘扬公益精神，引导大学生参与公益实践，带动全社会公益事业发展的事，促进社会的文明进步。近年来，重庆市的公益组织数量等多，参加社会公益事业的大学生也越来越多。这些大学生抱着什么样的态度来参加公益事业，以及从中得到什么，有必要针对当地大学生参与公益事业的状况进行调查。二、所要研究的问题1.大学生参

2、与公益事业的热情度。2.大学生参与公益事业的方式及获取信息的途径。3.对于参与公益事业的大学生动机的研究。4.他们在参与公益活动过程中遇到的困扰。5.大学生对于就业NGO的看法。三、问题研究的重点和难点重点：当代大学生对于公益事业的认可程度以及参与的动机。困扰他们参与公益事业的因素以及信息渠道的改善。难点：改善社会公益事业的环境，消除大学生参与公益活动的顾虑，提供更好的信息渠道，让大学生置身于公益事业，积极参与社会公益活动。四、实施步骤1.问卷设计2.实施调查3数据统计分析4.完成调查报告完成时间

3、：2011年5月23日大学生参与公益事业状况报告我们追求的是和谐社会，和谐的要义应当是让社会中更多的人体会到幸福，而公益事业正是以人类幸福为终极目标，是可以承担和凸显和谐这一含义的载体。我们看到凡是公益事业繁荣的国家，人民生活也相对幸福，社会更多体现出一种欣欣向荣的景象。作为具有高素质的当代大学生，按理说应该有将进入回报社会的阶段，而实际情况又如何呢。为了更深入地了解重庆市区大学生参与公益事业的情况，。以“大学生参与公益事业”为主题，以问卷形式对重庆市主城区的高校大学生进行实地调查。了解作为国家“

4、栋梁之才”对于公益事业的态度、看法及遇到的问题，以及对于我们大学生参与公益事业的意义认可程度，对他们的实际情况进行调查分析，对以后的公益事业发展提出自己的几点建议。一、调查基本情况（一）调查范围、方式、内容本次调查范围：针对在重庆市主城区沙坪坝区高校内的大学生为对象，主要为本科生，无专业年龄之限。调查方式：以发放调查问卷的形式，并与接受调查者进行一定内容的询问，对特别影响大学生参与公益事业的一些问题进行探讨。调查内容：主要是关于大学生参与公益活动的时间，参与的方式以及获取信息的途径，对于他们参与公

5、益事业的动机以及参与过程中受到的障碍因素，对于我们大学生参与公益事业的意义认可程度等内容。（二）调查样本情况本次调查发放问卷60份，返回有效问卷共54份，调查了54位重庆市主城区的大学本科生。1.样本分布情况：在所被调查的对象中，大学一年级学生的有6位，二年级的有21位，在大三的有22位，处在大四的有5位。在被调查的对象中，其中一年级学生占11.1%，二年级的学生数占38.9%，大三的学生占40.7%，大四的学生为9.3%。2受调查者的基本情况：所调查中，男生为30人，所占比例为55.6%；女生为

6、24人，占总数的44.4%。二、大学参与公益事业的热情度针对大学生参与的热情度问题，主要以他们对于公益事业的态度、大学期间是否参加类似活动以及在参与过程中遇到挫折会怎么办的三个题目进行分析。如果大学生支持参与公益活动，就会首先自己从心理上就有付出的准备，遇到挫折会有怎么办，处理得好就会继续参与。对于大学生参与公益活动的态度调查结果，有30人持以肯定的态度，所占比例为55.6%，而近有30%的人不大支持大学生参与。在大学期间是否参与过公益组织的一些活动，占比例为70.4%的大学生表示参加过公益活动，

7、而有29.6%的大学生表示是由于时间限制、不了解相关信息没有兴趣、其他原因等未曾参与过。依据相关分析，参加过公益组织活动的25人抱以支持的态度，而没有参加过的8人就不太支持，结果如下图：从中可以看出，应该是大学生从心理上接受公益事业，要支持公益事业的发展。态度上的转变就意味着更多的大学生会积极参与。大学生不热心于社会公益活动，很大程度上就源于大学生本身对公益活动理念的认知不佳，参加公益活动的方式有很多，而逃避公益活动的理由也有很多，“时间限制”、“没有不了解相关信息”等原因为措辞。在缺乏正确理念的

8、情况下，我们看到身边的不少同学不愿奉献，或者单纯追求奉献的直接回报，甚至不知道何为奉献。而在参与过公益活动的38名学生遇到挫折后会怎么办结果见下表：A.当作锻炼自己,更加振奋923.7%B.接受教训,继续工作1539.5%C.受到打击,退出活动1231.6%D.感到委屈，再不参加活动25.3%可看出63.1%的同学即使受挫折，也会继续参与下去，发挥自己的主观能动性，克服困难，较大部分同学的热情度是挺高的。二、大学参与公益事业的方式及获取信息的途径主要针对参与过公益活动的38名学生调