青年人群亚健康与肥胖的关系研究.doc

青年人群亚健康与肥胖的关系研究.doc

ID:55162113

大小:25.00 KB

页数:4页

时间:2020-04-29

青年人群亚健康与肥胖的关系研究.doc_第1页
青年人群亚健康与肥胖的关系研究.doc_第2页
青年人群亚健康与肥胖的关系研究.doc_第3页
青年人群亚健康与肥胖的关系研究.doc_第4页
资源描述:

《青年人群亚健康与肥胖的关系研究.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、青年人群亚健康与肥胖的关系研究  摘要:受学习、就业压力及不良生活习惯的影响,亚健康在青年大学生群体中越来越多发。本文通过对广西师范大学的在校大学生发放第二代亚健康量表,并进行体成分的测量,了解青年亚健康人群的体质特征,探寻青年人群亚健康与肥胖之间的关系。研究发现:亚健康与肥胖在青年群体中发病率很高,亚健康人群肥胖发生率明显高于非亚健康人群,轻度、中度、重度亚健康人群肥胖发生率成递增趋势。结果表明,肥胖可能是青年人亚健康的成因之一。  关键词:亚健康;肥胖;关系  一、前言  亚健康状态是介于健康与疾病之间的第三

2、状态,指机体虽无明确疾病,却呈现活力降低、适应力减退的一种生理状态。世界卫生组织对健康作了全新的定义:“健康是人在躯体上、精神上和社会上的完满状态,而不仅仅是没有疾病和衰弱状态”。受学习、就业压力以及不良生活习惯的影响,亚健康在青年大学生群体中越来越多发。肥胖作为一种常见的慢性非传染性疾病,已成影响大学生群体身心健康的重要因素之一。有研究表明,肥胖早期属于亚健康,可见,在亚健康的调查中,应同时注重早期肥胖因素。�有文献表明亚健康易可引发肥胖。因此,亚健康与肥胖之间存在着千丝万缕的联系。本文通过对在校大学生亚健康与

3、体成分的检测,寻找亚健康与肥胖的关系,为改善青年人群身体与心理健康提供帮助。  二、研究对象与方法  研究对象  广西师范大学在校大学生263名,其中男生121名,女生142名。  研究方法  1.文献资料法  过查阅中国期刊全文数据库、中国优秀博硕论文库等,过输入“亚健康”“肥胖”等关键词了解本研究已有的成果,学习研究的方法和思路,了解国内外目前对亚健康与肥胖的研究现状,制定自己的研究路线和方法,为本研究的结论和建议提供有利的理论依据。  2.问卷调查法  向263名广西师范大学在校大学生发放第二代亚健康自评量

4、表,评测是否存在亚健康,以及亚健康的程度。  3.实验测量法  通过体成分测量仪对完成量表的学生进行体成分的测量。  4.数理统计法  采用独立样本t检验分析数据之间的变化趋势  三、研究结果分析  广西师范大学在校大学生亚健康情况见  广西师范大学在校大学生人数263名,按第二代亚健康量表评测发现亚健康人数为102人,占总人数的38.8%,其中男生40名,女生62名;轻度亚健康30人,中度亚健康58人,重度亚健康14人。  广西师范大学在校大学生肥胖情况见  广西师范大学在校大学生263名中偏胖人数占31.6%

5、,肥胖人数占8.4%,总共达到了40%。  亚健康大学生肥胖情况见  由表三可见,广西师范大学263名在校大学生中亚健康人群的肥胖率高达59.8%,明显高于总体的肥胖率40%。  四、讨论  由于亚健康的发病率极高,世界各国对亚健康进行了深入的研究。国外有研究称亚健康为“慢性疲劳综合征”受到国际社会广泛认可。肥胖也是全球关注的热点,我国随着人民的生活水平的提高,肥胖的发病率也越来越高。青年期是人生的关键时期,从这一时期开始,肥胖与亚健康的发病率陡然上升。因此,青年阶段是控制亚健康与肥胖发病率的重要阶段。  根据数

6、据可看出,亚健康与肥胖在青年群体中已具有较高得比例,是影响大学生身心健康的主要因素。亚健康群体的肥胖发病率比健康群体高出很多,且轻度、中度、重度亚健康人群的肥胖发病率呈上升趋势,表明亚健康与肥胖具有很大的相关性,肥胖可能是亚健康的成因之一。在青年群体中,偏胖的比例很高,表明在这一阶段,大学生由于生活就业压力以及不良的生活习惯,导致了肥胖的逐步发生,同样致使亚健康的产生。因此青年群体尤其要注意控制肥胖率,避免亚健康的产生。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。