高中历史期末材料题精选

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1、1．（14分)胡锦涛在耶鲁大学演讲时指出：“文明多样性是人类社会的客观现实……，也是人类进步的重要动力”。“人类历史上各种文明都以各自的独特方式为人类进步作出了贡献”。“在人类文明交流的过程中，……需要克服形形色色的偏见和误解”。下列两幅有关秦朝和古希腊中央行政管理体制的示意图，分析比较，然后回答问题：（1）“文明多样性是人类社会的客观现实”。请结合所学知识概括指出秦朝和古希腊所创造的政治制度产生的必然性。雅典和秦朝的政治制度分别对近代西方和中国古代的政治制度产生了怎样的影响？（6分)（1）中国

2、与希腊独特的地理环境和经济发展模式使其各具特色的政治制度得以确立。影响:秦朝的专制主义中央集权制奠定中国古代社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。雅典的民主运作方式为近代资本主义民主政治提供了宝贵的经验。（6分)下列两幅有关美国和中华人民共和国中央行政管理体制的示意图，分析比较，然后回答问题：（2）中美两国所创造的政治制度“以各自的独特方式为人类进步作出了贡献”。据上图指出这两种制度遵循的基本原则各是什么？请结合史实说明人民代表大会制度与美国代议制有什么本质区别？（3）从西方、中国政治体制的

3、变化中，我们能得到什么认识？（2）美国：分权制衡原则；中国：人民民主原则。经济基础和行使权力的主体不同。人大制度以社会主义公有制为基础，由全国人民行使权力；欧美代议制以资本主义私有制为基础，由资产阶级行使权力，维护资产阶级的利益。（6分)随着社会发展与进步，民主政治是历史发展的必然趋势；民主的范围越来越广泛；民主化程度越来越高；不同国家、不同地区不同的民主形式可以根据国情相互借鉴，取长补短。2．从“西欧中心史观”到“全球史观”，使世界历史研究的理论与方法进入了一个新的起点。阅读材料，回答问题：材

4、料一日本19世纪中期的启蒙思想家福泽谕吉说:“现在的欧洲文明,仅仅是以现在人类的智慧所能达到的最高程度而已。所以,现在世界各国,即使处于野蛮状态或是还处于半开化地位,如果想使本国文明进步,就必须以欧洲文明为目标,确定它为一切议论的标准。而以这个标准来衡量事物的利害得失。”（1）材料一反映了什么史观？我们应如何看待文中作者的这种观点？（2分）（1）“欧洲中心论”或“西欧中心史观”。作者的认识片面扩大欧洲文明的作用，我们应该一分为二看待欧洲文明的作用。既要看到欧洲文明的确为人类文明做出了突出贡献，但

5、也不应该否定其他地区文明对人类的影响（2分）材料二20世纪下半期，以美国斯塔夫里阿诺斯为代表史学家，从全球史观的角度看问题，他认为：“全球史观就是载着读者登上月球，观察地球的全貌或‘一个整体’的世界。这个整体并非‘世界上各种文明的总和’，而是专指那些对世界历史产生重大影响的事件和运动，人类历史上那些互相联系和相互影响的事件及运动，从而把人们的视野从一个国家或一个地区带到全球的每一个角落，而是人们更关注整个人类，而非局限于东方人或西方人。（2）站在材料二的角度分析工业革命对中国近代前期社会发展的影

6、响。（6分）经济：自然经济逐渐解体，中国被纳入资本主义世界体系，民族工业产生并发展；政治：政治体制逐渐由封建专制向民主共和转变，建立资产阶级民主政治。思想文化：自由、平等、民主共和的思想逐渐成为社会主流思想，传统文化向近代文化转型。材料三20世纪80年以来，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面。（3）概括我国学者提出“现代化史观”的背景，并从政治、

7、经济两方面指出20世纪80年代以来我国向现代化迈进的举措。背景：粉碎“四人帮”我国进入现代化建设的新时期；世界格局多极化和经济全球化化趋势的影响。（2分）政治：十一届三中全会以来，拨乱反正，加强民主与法制建设的步伐，确立“依法治国”的国策。经济：改革开放、建立社会主义市场经济体制、加入世贸组织。（4分）(4)综上所述，概括指出全球史观的含义。（2分）（4）全球史观是将人类社会的历史作为一个整体看待，打破民族和区域的限制看待各种文明的与交往。（2分）学者林贤治说：“真正的思想者，就其本质来说都是异

8、端。”阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。李贽有无数来自全国各地的追随者，他的“异端”思想也由此广泛传播。与此同时，保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，……最终经神宗御批，以“敢倡乱德，惑世诬民”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗：“志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。”随后自杀身亡。——袁行霈《中华文明史》材料二布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不