仿写句子的要点.doc

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1、《仿《中国石拱桥》第六段内容写句子》微课教学设计教学目标（小四号黑体字）1.了解仿写句子的概念、注意事项。2.掌握仿写句子的技巧。教学环节（小四号黑体字）一、什么是仿写句子？仿写句子就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法；特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合要求的句子。仿写句子可以帮助我们打开写作思路，给我们一个比较实用的抓手，点燃起我们写作的兴趣，之后再燃起创新的火花。可是如今部分学生对仿写句子总是望而却步，下面我们结合《中国石拱桥》中的描写卢沟桥石狮的句子探究仿写句子的方法和技巧。二、仿写句子的技巧1

2、、句式要统一句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿写句与被仿句的结构一致，这就要求仿写前要细致观察。我们一起先来分析这个句子。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子.（主语）（谓语）（定语）（宾语）这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,（主语）（主谓短语），（动词短语），有的像倾听水声,有的像注视行人,（动宾短语）（动宾短语），千态万状,惟妙惟肖。（两个四字词总括特征）首先肯定，这是一个有承接和并列多重关系的复句。复句则要认真审察分句与分句之间属于何种关系。用了怎样的关联词，分句的主语是否统一，各属于哪种结构的主谓句。第一

3、个分句主语是柱头，谓语动词是雕刻着，宾语是狮。后面表示并列关系的复句，主语是第一个分句的宾语，四个有的后面包括了主谓短语、动词短语、动宾短语，结尾的“千态万状”“惟妙惟肖”是对前面描述对像特征的总括。所以我们在仿写时也要遵循上面的句子结构，其结构如下：每，这些，有的，有的，有的像，有的像，，。2、修辞一致这也是仿写句子一个重要的特点。就是仿写的句子所用的修辞手法必须与例句一致。比如在这个例句中，有四个连用“有的”，能判定是排比的修辞。描述狮子“母子相抱”“交头接耳”“倾听”“注视”拥有了人的行为动作，证明此句还运用了拟人的修辞

4、手法。3、对像同类仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物。实在行，当然也可以是不同类事物。如果选段中的陈述对像狮子是自然界的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界事物。如树叶、白云、溪水、大海、草原、马、花、树木等等。但是不能选人，因为例句中使用了拟人的修辞，选人为对象就无法达到这一要求，这样在语境上就可以产生一种和谐美。综上所述，我们可以这样仿写句子。如以花为题材：每个枝头上都挂着形态不同的花儿，这初开的花朵，有的重首俯颔，有的抑头探阳，有的像淡淡害羞，有的像自信伶俐，千姿万态，活泼可爱。再以大海

5、为题材：每座句山上都弥漫着形态不同的云雾。这些云雾，有的牵手难分，有的接踵相连，有的像轻纱漫舞，有的像翘首呐喊，变化多端，蔚然壮观。一、注意事项在仿句中注意的事项有三点：1、仿句与被仿句子不能雷同。二者的内容做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。3、用词不能重复。除了显的公用词语以外，仿句用词尽可能不与被仿句重复，避免主意雷同。作业设计（小四号黑体字）根据下面句子的格式进行仿写古代神话里说，雨后彩虹是：“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。教学反思（小四号黑体字）XXXXX

6、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（五号宋体）