人教版新目标八年级英语上册.doc

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1、Unit2Howoftendoyouexercise?(BookⅢA)Teachingcontentsandanalyzis本单元的教学内容围绕“多久做一次运动”这一话题展开。SectionA是基本语言内容的收集和学习,这一部分引导学生通过本课的语言素材进行看图说话、句型演练、实际描述,通过对话表演等使学生能够正确地使用表示做什么活动的词组,多久做一次的句型,从而熟练地谈论多久做一次活动。SectionB是知识的扩展和语言的综合运用,是在SectionA的基础上,锻炼学生能够自如地谈论自己的生活习惯。这些内容都与学生日常

2、生活紧密相关的,因此在这一课题的教学中,应紧密联系学生生活实际,采用多种方式,引导学生学会运用简单的英语进行交际和交流,以提高学生的综合能力。通过本单元的学习,我们可以引导他们养成良好的生活习惯和饮食习惯,从而合理安排自己的各项工作,享受丰富多彩的校园生活。TeachingaimsanddemandsLanguageGoalTalkabouthowoftenyoudothings:inthisunit,studentslearntotalkaboutwhatthingstheydoandhowoftentheydothe

3、sethings.KnowledgeGoalsKeyWordshousework,hardly,ever,oncetwice,full,maybe,least,junk,coffee,health,percent,online,although,through,mind,body,such,together,die,writer,dentist,magazine,however,than,almost,less,pointKeyPhraseshowoften,onweekends,gotothemovies,hardly

4、ever,twiceaweek,threetimesaweek,begoodfor,atleast,suchas,lessthan,morethanKeySentences1. Howoftendoyouexercise?2.Whatdoyouusuallydoonweekends?KeyGrammar1. Theuseofadverbsoffrequency.2.“Howoften” causeofspecialquestionsandanswers.AbilityGoals1. Throughthelearningt

5、ogaintheabilitytotalkabouthowoftenpeopledothings.2.Writeareportabouthowoftenpeopledothings.MoralGoals1. Keepadiaryeveryday.2.Domoreexerciseanddevelopgoodhabitstokeephealthy.TeachingTimeFiveperiodsPeriod1SectionA(1a-2d)Period2SectionA(GrammarFocus-3c)Period3Sectio

6、nB(1a-1e)Period4SectionB(2a-2e)Period5SectionB(3a-SelfCheck)TeachingperiodsPeriod1SectionA(1a-2d)TeachingGoalsKeywords:housework,hardly,ever,once,twice,Internet,program,full,swingKeyphrases:howoften,onweekends,gotothemovies,helpwithhousework,hardlyever,goshopping

7、,once/twiceaweek/amonth,swingdanceKeysentences:1.Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.2.HowoftendoyouwatchTV?IwatchTVeveryday.TeachingKeyPointsTargetlanguage:--Whatdoyouusuallydoonweekends?--Ioftengotothemovies.--Doeshegoshopping?---No,henevergoesshop

8、ping.---Howoftendoyouhavepianolessons?---Twiceaweek,onWednesdayandFriday.TeachingDifficultPoints1.Theadverbsoffrequency:always,usually,often,sometimes,hardlyev

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