《树立信心-迎接毕业》主题班会.doc

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1、《树立信心,迎接毕业》主题班会六年级一班一.引入主题弹指一挥间,你们从一年级的小朋友变成了一名即将毕业的大孩子,我们也已经一起相处了六年。这六年的时光记录了我们相处的点点滴滴,我们成功的欢笑、我们失败的悲伤、你们调皮捣蛋的样子、你们乖巧懂事的模样,课堂上精彩的表现、课堂外活跃的身影……有喜有忧,有笑有泪,不管是悲是喜,这一切都将珍藏在我们每个人的心里,成为一张最美的照片。著名作家柳青说过:人生的道路虽然很漫长,但关键的时候往往只有几步。六年级最后一个月应该是你人生中的关键一步吧!二.讲故事引启迪请同学认真倾听下面的故事:1.数学家华罗

2、庚华罗庚读小学的时候,学习成绩并不好,在读初中一级时,数学还要经过补考才及格,所以,同学们都讥笑他。面对同学们的嘲讽,华罗庚并没有灰心,反而下定决心:一定要学好数学。他知道自己并不比别人聪明,于是就用“勤能补拙”的办法:别人学习一个小时,他就学习两个小时。最后,他终于成为了著名的数学家。思考:你从中领悟到了什么?教师小结:奇迹是执着的信念造就的。同学们也许你们现在还不算优秀,但只要你们有理想和信念,并执着地追求,新的奇迹也会在你们身上出现!2.一支断箭有这样一个故事:春秋战国时代,一位将军和他的儿子出征打仗,儿子还只是马前卒。号角吹响

3、,战鼓雷鸣,父亲庄严地托起一个箭囊,郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。儿子喜上眉梢,杀向敌阵,敌方的主帅应声折马而毙.果然,配带宝箭的儿子英勇非凡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一支断箭,箭囊里装着一支折断的箭。儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,意志轰然坍塌了。结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。教师小结:在这个故事里,我们看出了一个人有了意志是多么

4、重要,它可以令你所向披靡,无所不能,丧失它,也会让你一败涂地。所以我们在今后的学习中,一定要有坚强的意志。比如有的同学意识到,自己和同学同时背一篇课文自己要较长时间,别人只用较短时间,感觉自己和同学相比有一定的差距,在学习上就会丧失信心。在这一点上,请大家不要灰心,我们可以用后天的勤奋来弥补先天的劣势,要学会“笨鸟先飞”。3.乔丹成功的秘诀是什么?乔丹在高一的时候,由于个子不高,教练让他退出篮球队。这个决定对于热爱篮球的乔丹来说,真是晴天霹雳,但他没有因此而放弃,反而下定决心,一定要重新回到校队,一定要成为校队中最棒的球员。于是,乔丹

5、的人生就从下定决心的那一刻开始改变了。他在那个暑假开始了艰苦的训练,暑假结束,他实现了自己的目标,并开始向更高的目标攀登,最终他成功了,成为了美国NBA历史上最杰出的球员。思考:乔丹成功的秘诀是什么?教师小结:只要心中的目标清晰,就有胜利的希望。同学们,你心中的目标是什么?请你们早早确定心中的目标,并且看准她,咬定她,矢志不渝地奔向她吧!这个学期,我们即将进入一个非常关键的学习阶段。希望你们在这短短的时间里,在老师的指导帮助下,找准方向,增强信心,刻苦钻研,主动学习,在学习态度、学习精神、文明礼仪等方面为低年级学生树立良好的榜样,并以

6、优异的毕业成绩为小学学习生活画上一个圆满的句号,上交给学校一张满意的答卷。四、对于以后的学习提出建议下面,对于接下来的学习,我想给大家提几点建议:1、端正学习态度,养成良好的学习习惯。众所周知,良好的学习态度和习惯是取得好成绩的前提和保证。学习习惯主要有:①作业习惯:要做到有作业马上做,有订正马上订正,不迟交,不拖拉,不偷工减料,不抄袭,不懂问老师,按时按质完成每一门功课的作业。②听课习惯:上课认真听讲,提高课堂学习效率是提高学习成绩的关键。听课时,你的思维是紧跟老师还是经常跑神?老师讲的你是全部弄明白了还是一知半解?你是积极思考,大

7、胆发言还是只听别人说,自己做个旁观者?希望你们回去好好想一想,自己的听课习惯好不好,听课效率高不高。③同学之间相互交流的习惯。不论是在学校还是在家里,同学之间要自觉组成学习小组,特别是学困生更要主动,以达到共同进步共同提高的目的。④课外学习习惯:学习不能满足于掌握课堂上所学的内容,同学们应尽量抽出时间,去接受课外知识。每位同学可以根据自己的学习基础,该巩固的就做巩固练习,可以提高的就可以练一练有一定难度的思考题,进行自我提升,做的量大了,见的面宽了,你的思维就灵活了,面对难题、活题你就不会束手无策。老师希望每位同学都有不同层次的提高和

8、发展。2、要合理安排好学习时间,要有计划地学习。我希望每一位六年级的同学都能根据自己的切身情况,制定一个明确的目标,并为之一鼓作气进行努力。如早上起床读背语文、英语,晚上进行30分钟的数学训练。中午时间安排一些写写做做的

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