浅谈小学英语阅读教学有效性的探索与思考.doc

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1、浅谈小学英语阅读教学有效性的探索与思考　　【摘要】通过近几年的教学试验选择合适的阅读资源，精心设计趣味阅读活动，并采用长期有效的评价措施，可让学生觉得阅读有趣，使学生学习有热情，从而调动起学生自主阅读英语的兴趣，实现英语阅读教学的有效。　　【关键词】英语；阅读；激趣；教学　　孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“兴趣是学习的动力。”在学生的学习中，兴趣有着定向和动力作用，学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。一个成功的英语教师能在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习

2、状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。阅读教学在英语教学中占有重要的地位，是提高英语教学有效性的主要途径。因此，在日常的教育教学工作中，我不断地进行摸索和探究，积极尝试和总结培养小学生英语阅读兴趣的方法，使他们想学、爱学、乐学。　　一、选择合适的阅读资源，从教学内容上培养学生阅读的尝试兴趣　　科学地选用阅读材料在小学英语阅读教学中起着举足轻重的作用。教师应该根据学生的实际水平、教材主题的相关性等对材料进行选择。在选材要充分考虑阅读材料的适宜性、可读性、多样性、真实性和有效性等。　　1.适宜性选择阅读材料要源于教学内容

3、并在此基础上进行适当的拓展与延伸。选材时教师还应考虑材料语言的难易程度与学生的阅读能力水平是否相匹配，让学生在阅读材料时能理解文章内容，同时能习得语言并内化语言。这样才能让学生体会到“跳一跳，摘果子”的乐趣。例如：PaddyalwaysgetsupearlyonSunday.Hebrusheshisteethandwasheshisface.Thenhehashisbreakfast.Hetakesexerciseforanhour.Thenhealwayscleanshisroom.Hisroomisalwayscleantidy.On

4、Sundayhesometimesdoessomereadingandsometimesplaystheguitar.　　1、Paddydoesn’tgetupearlyonSunday.　　2、Henevercleanshisroom.　　3、Hesometimesdoessomereading.　　4、Hetakesexerciseforanhour.　　5、Heplayscomputergamesforalongtime　　在这类材料里，教师一般是让学生听读文章一到两遍，然后根据所听到的内容作逻辑性的判断，通过判断性或选择性的练习，

5、验证学生对阅读内容的理解。　　2.可读性真正的阅读是能让学生主动去阅读，并在阅读中享受阅读带给人的愉悦。因此在阅读选材中，一定要考虑到学生的需要、兴趣和个体差异。如选取一些贴近学生生活实际，学生喜闻乐见的话题和体裁，体现素质教育要求的优秀英语篇章，让学生可读、喜读、乐读而善读，从而增强阅读的信心。比如上Myschool内容时，我播放了一个阅读短片Welcometomyclassroom，学生边看边欣赏短片中外国教室的布置，当看到外国教室的布置是那么的丰富多彩时，学生个个情绪激昂，人人全神贯注，过后他们还热烈地讨论了他们理想中的教室的样子。

6、就是这个短片，让我看到了学生阅读的兴趣，阅读的习惯和阅读的需要。　　3.多样性在PEP教学英语资源包里，有各种形式的文章材料，有剪报、新闻短讯、短剧、短篇小说、旅游路线、幽默小品、笑话、对话、故事、诗歌、歌曲等。这些材料有些是文字材料，有些是音像动画材料，如有声读物、视知读物等，各有特色，有的语言贴近学习和生活，生动活泼；有的故事情节曲折多变，耐人寻味；有的幽默诙谐，博人一笑。在阅读教学中，不妨根据学生实际有选择性的丰富阅读材料，避免材料的单一造成阅读兴趣的渐失。　　英语阅读教学的主渠道应该是在课堂。因此，在课堂教学中，教师应尽可能灵活地

7、运用这些适宜、有效的材料，让学生通过阅读这些材料，可以品读到材料中优美、精彩、巧妙的句子，从而学习真正的英语，体验到真正的语言，感受到纯正的文化，获得信息和乐趣。　　二、精心设计趣味阅读活动，从教学形式上激发学生阅读的浓厚兴趣　　小学生英语阅读兴趣的培养是培养小学生英语阅读能力的内在动力。学生对英语阅读的兴趣不是天生的，对于英语初学者来说，刚刚获得了一定的语言积累，而且在这种语言过程中，经历了无数次语言学习带来的愉悦和挫折的体验，他们已不可能轻易地就对英语阅读产生兴趣。此时教师可以通过“学习迁移”，引发学生阅读兴趣。“学习迁移”是学习心理

8、学的一个专用名词，它是指一种学习对另一种学习的影响。考虑到学生在形成英语阅读兴趣之前已经形成了其它兴趣，所以可将学生已经形成的兴趣与英语阅读结合起来。如可将学生对游戏的兴趣转化成对英语阅读活动