梭鱼湾派-谁说双板不能聚众-.doc

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1、梭鱼湾派:谁说双板不能聚众?  领军人物:厨师  《户外生活》:都说滑双板的喜欢“独斗”。  厨师认真的想了想说:也可以聚众。  说完,我们都笑了。厨师让人一打眼儿就会产生信任感,因为他坦诚认真,话语不多,却总是希望给对方一个深思熟虑的回答。他觉得那是对人的尊重。    《户外生活》:俱乐部为什么叫梭鱼湾?  厨师:因为梭鱼“性活泼,好群居”。  《户外生活》:你是这样性格的人吗?  厨师:当然是。我猜你也是。  《户外生活》:滑雪的人都是吧。可我总觉得滑雪的门槛太高,要求说道也很多。  厨师:这也是为什么做梭鱼

2、湾的前提,我们希望能对有滑雪兴趣的人广而告知:滑雪本身并没有严格的界定,比如必须拥有自己的雪板和装备,其实你可以什么都没有,只要有足够的信心去挑战雪道就可以滑雪。    《户外生活》:你会伤害“武器提供者”(器材的经销商)的心。  厨师:打击面儿也太大了,但似乎不矛盾。喜爱滑雪的人,迟早都会走上烧包儿之路,这在所难免,可我们做的是这个阶段前面那一段儿的事儿,广泛普及。  《户外生活》:基础培训或者教学?  厨师:可以这么说,就是通过俱乐部的这种组织让更多的人走向雪场,忘掉装备和“困难”。但是“玩”本身没有排他性,

3、滑的好的和不会滑的也可以交流,基础教学或者培训的定位不过是俱乐部的方向。  《户外生活》:你之前是个专业领队?  厨师:对。  《户外生活》:需要些什么素质,做滑雪的领队?  厨师:专业性和责任心。  《户外生活》:教他们滑雪,还要照顾他们心情。  厨师:那是必需的,前提就是这两样。可很难,也很累。有一次,我做了一个活动,活动结束之后,发现一个队员没有其他伙伴那么开心。我就很郁闷,不停的回想今天的活动环节,到底儿哪儿没有满足这个人的需求呢,我哪儿做的不够好?这么一个小事儿,搅扰了我好几天,也不停的想各种办法,以备

4、在遇到此类情况的时候,有个解决之道。这是领队的起码素质,保证活动质量。而会员是否快乐,有收获,是“活动质量”的其中一个衡量标准。    《户外生活》:用心细心的人会让周围的人喜欢他。  厨师:用心很累,但是这个俱乐部成立之后,我发现原来的辛苦换回来很多珍贵的友谊。我基本可以算一个不怕麻烦的人,比如在滑雪场上,不管是不是一起来的,不管我认识不认识,不管他希望我帮助他做什么,但凡我能做到的,都不会推辞,举手之劳的事情,换来的是对方的方便,我愿意那样做。但我自己没想过这些是否能带给我回报。后来发现很多次自己需要帮助的时

5、候,也同样获得了他人的支持,包括一些老雪友积极的帮我去做教学工作,很多新会员帮我出谋划策,对我的工作给了很多帮助。这些让我始料未及,很意外也很感动,觉得人和人之间是真诚的。  《户外生活》:现在俱乐部的会员里,还有很多过去的老雪友吧?  厨师:很少很少,其实原来的那拨朋友,严格意义的说,不能叫“会员”了,他们是朋友。新加入滑雪运动的爱好者是最多的,大约占了总人数的80%。  《户外生活》:哪儿一下子找来这么多人?  厨师哈哈的笑了起来:都是四处划拉来的。  玩笑毕,厨师一如平常,认真想这个问题:我们虽然刚刚开始做

6、,而且不过是茫茫雪海上的一片小雪花,但是我们仍然在筹备的时候,刻意就把滑雪的活动日程排的满一点,哪怕每次参与活动的人很少很少,我们也愿意带着他们击滑雪场体验滑雪的快乐。滑雪的本身就是一种交流,滑雪者大多都是通过雪场获得最新最快的信息对我而言,我希望自己能够经常跟雪场磨合,当然我自己也喜欢滑雪。可没想到,这样频繁出人滑雪场竟然招徕来了很多新会员。有时候我在雪场上教人滑雪,就会有其他人也跟着过来学,不管谁学,我都愿意教。我想,可能因为我的教学方式能让很多人比较容易消化,就会有些新雪友询问我来自哪儿,怎么参加活动等等。

7、这样加入俱乐部的会员还很多,真是没想到。    《户外生活》:无私奉献,意外回报。看来你跟雷锋有一拼。不过大家似乎在他们自己方式回报你,不管他们是不是认为这是回报。  厨师:这当然是回报,被人信任的本身就是回报。我只是很喜欢滑雪,愿意跟大家分享滑雪经验。前段时间,我的弦儿绷的特别紧,就约了几个哥们去滑雪,放松一下。可同行的朋友带来了两位不会滑的新雪友,一到雪场就把这两个新手交给了我,自己就跑雪道上疯狂去了。我几乎利用一整天的时间把两个初登雪场大门的新手统统送上了雪道,而自己连一趟都没滑完整。可我特别有成就感。对我

8、来说,人家信任我,才能交给我,我要做好。而且,滑雪对我来说,自己滑和教会别人滑都能给我带来莫大的满足感。  《户外生活》:不滑雪的日子你干什么?  厨师:骑自行车,我刚添的一个爱好。我还喜欢做菜,好吃的人都喜欢动手做,所以我叫厨师。  跟厨师一起来的David说,厨师就是个完美主义者,凡事都力求最好,他也是个喜欢不停付出的人,对大家的问题,几乎毫无保留。还有一点,厨师教人

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