我已开始练习,开始慢慢熟悉.doc

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1、我已开始练习,开始慢慢熟悉　　“又考砸了，唉。为什么c君看起来根本没怎么费力，成绩还是那么好？！不活了！”　　“人家C君聪明呗，天赋非我等凡人能比。”　　“我明明花了很多时间复习的，为什么总学不会，成绩也很差。”　　“人生就是这样啦，努力不一定就有回报。”　　这样的对话是不是很熟悉呢？有时我们发现自己就像一个溺水的人，不管怎么努力，都没法逃脱悲惨的结局，对学习或生活有一种窒息感。我们不禁开始怀疑，努力真的有回报么？勤奋真能出天才么？如果不能，那么天才和成功究竟来自何方？　　我也想想棒棒啊，奈何……奈何我太笨？　　人们总觉得，“聪明”的人什么都能做好。但当

2、研究者对大量高成就人士进行调查后发现，至少在一定领域，大多数成功者在早期并没有表现出天赋极高的迹象。与人们的一般想法不同，IQ也不能预测人在围棋等多种活动上的表现。天赋对人的成功影响有多大，目前研究还未能定论。但最重要的是，对我们大多数人来说，这些天赋对成功并不起决定性作用，我们仍有能力掌握自己的前途。　　奈何我太懒？“没有蠢人只有懒人”的说法也一度流行，但研究已经证实，单纯只靠花费时间地练习，对一个人成为顶尖人士帮助不大。一些人已经在同一岗位上工作了二三十年，为什么他们在工作上却仍未接近伟大的成就？同样是学习，同样是工作，同样是努力，为什么有些人能走得

3、更远？　　答案在于“刻意练习”。通过长时间的刻意努力，在特定领域内可以显著提升一个人的表现水平――这便造就了我们所说的天才。不过刻意练习可不像我们通常想的那样。　　学习内容可以分为三个区。“舒适区”，是对于自己来说没有难度的任务。“学习区”，是对自己来说有一定挑战的任务，需要的技能和能力刚好超过我们的掌握范围，但通过一些努力便能学会。“恐慌区”，是超出自己能力范围太多的任务，容易导致崩溃以致放弃学习。　　只有在学习区里练习，我们才能取得不断地进步。心理学家西蒙提出十年法则：要想在任何领域成为大师，没有10年或更长时间的高度训练是无法做到的。虽然并不一定都

4、是十年，但十年法则和一万小时定律等，都告诉我们大量重复的重要性。　　刻意练习不是让我们去做那些得心应手的事情，而是去寻找自己不擅长的事情。我们要不断找出在动作和绩效上令人不满意的元素，给自己找茬，然后尽最大努力去改善它们。　　给自己挑刺是能帮助我们发现一些问题，但并不总是如此。你或许认为，自己的小提琴协奏曲演奏得很完美，但是你自己的判断可信吗？或者你认为自己的面试准备工作毫无瑕疵，但是你的意见并不重要。这种情况下，只有老师、教练或导师能提供重要的反馈意见，帮助你看到自己的��题。当然不同情况下，反馈还可以来自同学、成绩单、比赛结果等等。　　没有反馈的重复

5、练习，只会导致两个结果：你将不再进步，或者你不再在乎了。　　刻意练习已经被证实有以下效果：　　记忆力似乎爆表了。国际象棋大师能够看一个真实的棋盘几秒钟，就能完整回忆棋盘中25个棋子的准确位置，而初学者只能回忆5个左右。但当棋子的位置随机摆放时，大师和初学者所能回忆的相差无几。研究者提出了“大块理论”，认为每个人都能记住或多或少相同数目的大块信息。对于新手，某个方块区的棋子就是一块；但大师们研究棋子多年，他们能够记住的一块可以很大，涵盖了某个区域的棋子。这种差别就像字母和单词的区别。想象一下，你认识字母表中的所有字母，但对它们组成的一组单词一无所知，给你5

6、秒钟的时间记忆，你能记住多少呢？但如果你对这一组单词都很熟悉，你又能记住多少呢？　　大脑变变变。在对伦敦出租车司机的研究中发现，通过平均2年的严格训练后，研究人员发现他们的控制空间导航的大脑区域扩大了。在这类变化中，特别重要的似乎是一种被称为髓磷脂物质的积累，它随着训练的增强而缓慢增加。髓磷脂围绕在神经纤维和神经元周围，它越多神经纤维传导信号的速度就越快，作用就越好。这在商业、体育、音乐领域方面也发现了类似的现象，一个专业钢琴家大脑中有大量的髓磷脂积累。髓磷脂或许是高度刻意练习和伟大成就之间的衔接点。　　古典乐的乐手伟大与否往往在于他们的表演能力，因为音

7、乐早已被写下。故音乐模式的任务便是你知道自己要传达的信息，但挑战在于如何才能高效地将其表达出来。我们可以将要传达的信息拆分成小片，每一片都进行分析，然后反复练习，由教练或自己观看录像提供即时反馈。　　比如演讲，一个人可以分析演讲稿的文字，确定每个部分向听众传达的最主要意思――激情、逻辑、引起观众共鸣的幽默等――然后在每一部分不断重复练习，努力用更有效的方法来传达那些关键意思，在每次重复后可以自行观看录像。在网络时代，我们很容易就找到别人的视频演讲资料，可以从中分析、学习，特别留意其他演讲者是如何传达关键意思的，无论他们使用的方式好坏。　　研究某个特定的问

8、题，然后做出自己的选择，与大师的选择进行比较；如果结果不同，就找出原因，看看哪种