智慧的分享，生命的课堂——听赵群筠老师讲座有感.doc

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1、智慧的分享，生命的课堂——听赵群筠老师讲座有感又是听讲座，心情可想而知，从参加工作到现在已经听过很多专家学者的讲座。那些远道而来的专家学者们在上面滔滔不绝，高屋建翎，而我们这些一线教师们听着是茫茫然，不知所云。用“理想太丰满，现实太骨感”这十字来概括也不为过吧，可是今天我的心情却无比激动。浙江省特级教师、杭州市拱墅区教育局副局长赵群筠给我们讲授了示范课《目送》及题为《以校为本的教学管理策略》的精彩讲座。讲座中没有高深莫测的理论，没有条条框框的说教，有的只是她自身真实的成长经历和一个个真挚感人的教育案例。赵老师的整个讲座是从容而智慧的，她质素如洗、温暖如春、不急不躁。她在台上的举手投

2、足间都透着教育的美好，她的讲座里充满着一个曾是一线语文教育工作者的经验和智慧，也有她当上校长，走上领导岗位后在工作中遇到的甜酸苦辣。特别是在她担任文晖中学校长期间，为了提升教师的执教能力和专业素养，她带领着全体教师一起找方法，然后就是实实在在的落实到具体的行动中去。尤其是“赵校长”与我们共同分享的视频、音乐、照片、文字等都流淌着美好，让我们深深的感动。其中给我触动最深的是就是独立备课和寒假作业的设计。独立备课是完全建立在教师自己对课标和教材的解读基础之上的。在完全不参考任何备课资料的情况下去独自备课，试问我们当下的教师有几个在这样做呢？我们平时备课将更多的时间花在了教学参考书和上网

3、查找教案上，而忽略了教材本身，我们大多只是稍微看看课文或大致浏览一下，然后拿着现成的教案和课件就走进了课堂。我在反思，这样的课堂教学到时底有多少质量呢？长此以往，对老师，对学生又有多少益处呢？如果这样的行为变成了习惯，一旦某天脱离了教参和网络，我们的备课将如何进行下去，还谈什么独立备课呢？听了赵老师的讲座，我想我这个当局者应当要警醒了，然后行动起来，从日常的课堂教学做起，要有意识的去训练自己独立备课的能力和水平，将常规课当成优质课来备，我想我们的课堂教学水平都是能够提高的。布置作业对于每一位老师来说都是再熟悉不过的事了，可听了赵老师的讲座我却发现原来布置作业也不是随口一说而已。要从

4、学生的视角出发，设计一道作业题，它的设计意图是什么，考查学生的能力如何，难易程度如何等等问题都是老师考虑的范围。特别是赵老师带领着一组老师对市面上的作业本进行评判，然后梳理作业的特点，最后形成了有自己特色的，具有原创性的作业。这样的作业是基于对学生学情的把握和整合之后产生出来的，可想而知，这样的作业对学生语文水平的提高有多么大的帮助。尽管这样做，要花费的精力是巨大的，就算不能每天都坚持这样做，但我想做的意义要远远大于不去做。改革是痛苦的。摒弃旧有的传统做法，实行创新的做法，我们都面临巨大的压力和挑战，但人的成长是需要压力的，为了自身的教育教学能力的提高，为了更好的服务学生实现人的价

5、值，我们必须改变。就从当下做起，从细节做起。