南楼小学科学实验室管理制度.doc

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1、南楼小学科学实验室管理制度　　1．实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。　　2．学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。　　3．实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。各组仪器未经教师许可，不得随意移动。公用仪器，用后立即放回原处。　　4．实验时，必须持严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录，积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。　　5

2、．严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。学生在实验中出现意外事故应及时向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。　　6．增强环保意识，废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱中，保持实验场所的清洁卫生。　　7、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。并经教师检查无误后方可离开实验室。　　科学实验室使用管理规章制度　　仪器交接制度　　１．仪器管理人员调动或更换时，应由校主管领导、财务人员监督，一次性

3、办清交接手续。　　２．对短缺的仪器物品，及帐帐、帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并作出相应的处理。　　３．移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。　　４．交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。　　仪器借用制度　　1．仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。　　2．仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。对借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理。　　3．仪器应妥善保管，账物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管

4、校长、教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发现，必须及时追回，对管理人员给予批语教育，并追究其相应责任。　　4．主管人员及仪器管理员应定期对校内仪器进行核对清查。　　仪器损坏赔偿制度　　1.教师在教学过程中如有损坏仪器不需赔偿。　　2.学生按照教学要求正常操作，若有仪器损坏的不需赔偿，但要报告实验教师。若不按操作要求，人为损坏仪器的，应酌情赔偿。　　3.有意拿走公物要追究，并按情节轻重给予教育或处分。　　4.学生的公物赔偿费要登记入帐，由实验员检查，赔款一律交学校财务室。　　仪器使用制度　　1．实验仪器为教学服务，各学

5、科的演示实验扩学生实验必须按标准及时开出。　　2．各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放，对贵重仪器存放地点的门窗必须加固，对易燃、有毒药品应有专柜存放。　　3．每学期对各类仪器作一次清理和检查。对有破损的应及时修理和填入报损单。　　4．仪器分类入柜，帖上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。　　5．保持仪器清洁和干燥，使用清单及资料应泄集统一装订成册。　　6．对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。科学实验室使用管理规章制度（五）实验教师工作职责　　1．执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的建设和管理工作。　　2

6、．根据课程标准的要求，制订和执行实验室教学计划，准备和开出各学科的演示实验和学生的分组实验，积极配合有关教师，切实保证完成实验教学任务。　　3．严格实验安全规则和操作规程，做好安全实验防范工作。　　4．熟练掌握仪器设备性能及工作原理，注意改进管理方法，努力提高实验工作水平。　　5．积极创造条件，组织学生课外科技实验活动，并开展实验教学研究和教学仪器的研制。　　6．经常保持实验室、仪器室的整齐清洁，维护实验室的科学环境，教育学生保持良好习惯。　　危险品管理制度　　1．危险品的采购要坚持按需购买的原则。　　2．危险品做到专橱存放。　　3．危险品的使

7、用必需严格按照说明书的要求进行。　　4．非实验教师不得使用危险品。　　5．危险品原则上做到不外借。如兄弟学校因教学上的需要而急需的，又一时无法购买的，须经学校分管领导的审批方可出借。　　实验准备制度　　1．实验教师（任课教师）开学要有实验计划，张贴在准备室内。　　2．任课教师要认真备好实验课，明确实验要求、所需仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。　　3．实验通知单，学生实验一周前、演示实验三天前填好，交给实验教师准备，准备工作完毕，均要检查一遍。　　4．按照实验通知单对课堂演示实验和学生实验，教师必须课前事先动手完成一遍，掌握仪器的性能及实验

8、技能。　　5．学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放实验桌上，失效及时调换。6．对易损、耗品及有腐蚀性和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学生未经允许不