河流地貌的发育导学案.doc

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1、河流地貌的发育导学案一、教学目标1.掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态的影响;理解河谷的形成过程。2.阅读河谷的演变过程示意图,分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。3.了解流水堆积地貌的形成过程;理解冲积平原的三个组成部分以及形成过程二、自主学习河流侵蚀地貌与堆积地貌1.河流地貌(1)分类:_________地貌和_________地貌。(2)成因:主要与________有关。2.河流侵蚀地貌:(1)定义:河流在流动过程中,会__________________形成侵蚀地貌。(2)形成①初期:河流落差,流速,侵蚀作用以向___和向_____侵蚀

2、为主,使河谷不断__和_______,横剖面成______型。②中期:河流落差变,河流向的侵蚀作用减弱,向_________的侵蚀作用增强,河流在__岸侵蚀,在___岸堆积,使河流更为弯曲,河谷被_____。③成熟期:经过漫长的过程,河谷不断_____,横剖面呈宽而浅的型。河流堆积地貌(1)定义:河流搬运的物质,在搬运能力的情况下,下来而形成。(2)分类①洪积平原(山前)季节性洪水或河流携带大量___________流出山口,河道变得开阔,流速减慢,搬运物质逐渐在山麓地带堆积,形成_______,进而形成宽广的洪积平原。②河漫滩平原(河流中下游

3、)河流在_____侵蚀,_____堆积形成水下堆积体,面积逐步扩大,在枯水季节露出水面,形成_______。河流改道、河漫滩被废弃连接成宽广的河漫滩平原。③三角洲平原(河流入海口的滨海地区)在河流入海处,水下坡度平缓,河水流速______,泥沙堆积在_________,形成三角洲,连接成广阔的三角洲平原。三、探究讨论模拟实验一.模拟河流侵蚀作用的不同类型(1)实验材料:一定长度的塑料盒、砂土、一面小旗、水(2)实验步骤:①将塑料盒呈一定角度的放置,并在盒内铺满一定厚度、粗细不均的砂土,将一面小红旗插在接近塑料盒顶端的砂土中;②对着距离小旗一小段

4、距离的砂土处浇注水流,观察经过流水冲刷后河流在深度、宽度、长度上发生的变化。(3)实验现象及结论:①尽管流水开始冲刷砂土的位置距离小红旗有一段距离,但是最后小红旗周围的砂土也松了,小红旗倒了,说明河流会向______方向侵蚀,使河流______。②经过一段时间的流水冲刷,可以看到塑料盒的底部,说明在河流上游主要有______的侵蚀,使河流______。③河流变宽了,说明存在向______的侵蚀总结1:河流侵蚀作用的三种形式作用形式对地貌的影响探究讨论1:图中A、B哪一处的堤坝要特殊加固?哪一处适合淘金?简述原因。总结2:不同时期河流的侵蚀作用时

5、期(部位)作用过程地貌类型发育初期(上游山地)以和为主,使河谷不断和。型谷中期(中游)减弱,作用加强,河流在侵蚀,堆积。河流更为弯曲,河谷拓展变宽成熟期(中下游平原)以向的侵蚀和堆积作用为主型谷模拟实验二:模拟山前洪(冲)积扇(1)实验材料:一杯小米、一本书、一张白纸。(2)实验步骤:①将白纸平铺在桌面上;②将书本打开并倾斜放于桌面上;③将小米自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒;④观察在白纸上形成的堆积体的外形特点。(3)实验现象及结论:1、小米在书本前的堆积体是否具有冲积扇的特征?2、这个实验能否反应冲积扇不同颗粒沉积物的分布规律?3、如何改进这

6、个实验?改进实验1:模拟山前洪(冲)积扇(1)实验材料:一杯小米、绿豆、黄豆混合物、一本书、一张白纸。(2)实验步骤:①将白纸平铺在桌面上;②将书本打开并倾斜放于桌面上;③将混合颗粒物自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒;④观察在白纸上形成的堆积体的外形特点。(3)实验现象及结论:1、在书本前的堆积体是否具有冲积扇的特征?2、这个实验能否反应冲积扇不同颗粒沉积物的分布规律?为什么改进实验2:模拟山前洪(冲)积扇(1)实验材料:一堆细沙粗砂和小石子的混合物、一瓶水(2)实验步骤:①将细沙和小石子的混合物堆在桌面上;②将水瓶向下缓缓倾倒;③观察在白纸上形

7、成的堆积体的外形特点。(3)实验现象及结论:1、堆积体的形态特征2、堆积体从扇柄到扇缘物质颗粒的变化探究讨论2读课本黄河三角洲的发育,讨论黄河三角洲快速向海洋扩张的原因四、巩固练习“莫问桑田事,但看桑落洲。数家新住处,昔日大江流。古岸崩欲尽,平沙长未休。想应百年后,人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗,结合图3和所学知识,回答下面问题。1.下列叙述正确的是()A.曲流的东岸是侵蚀岸B.“数家新住处”应位于乙地C.诗中叙述的情境一般发生在河流的上游D.河流流向为自南向北2.内力作用主要影响河流的()A.流向B.含沙量C.汛期D.流量3.河流入海泥沙量

8、的减少可能对河口三角洲带来的影响是()A.地下水位下降B.河水流速减慢C.淤积速度加快D.出现侵蚀后退

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