调查问卷情况.doc

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1、1A1122.9%B3062.5%C612.5%D12%2A24.2%B3164.6%C1531.3%2-1A1735.4%B2041.7%C1633.3%D1020.8%3A1429.2%B2858.3%C816.7%4A24.2%B2552%C1939.6%D24.2%5A612.5%B1837.5%C1531.3%D918.8%6A1225%B3470.8%C24.2%7AB1735.4%C3062.5%D12%7-1A3062.5%B1633.3%C36%D12%8A1633.3%B3266.7%C

2、9A12%B1020.8%C2347.9%D1429.2%10A4593.8%B36%教材全解11A2245.8%B2245.8%C24.2%D24.2%11-1A918.8%B3062.5%C816.7%D12%11-2A36%B1327.1%C1837.5%D1020.8%E36%11-3A918.8%B816.7%C3777.1%D36%11-4A1531.3%B1122.9%C1531.3%D612.5%E1735.4%11-5A510.4%B1837.5%C1429.2%D1225%11-6A13

3、27.1%B1837.5%C1429.2%D24.2%E12A3981.3%B918.8%12-1A1225%B2347.9%C48.3%D510.4%12-2A612.5%B1429.2%C2041.7%D24.2%江北区小学语文课业负担调查问卷统计（统计人数48人）1、有负担吗？要减什么负担？为什么要减？调查数据在一定程度上反映出学生语文学习负担比较重。综合原因在于：作业量过多，学习时间长，学习的难度大上。每天完成家庭作业的时间大致集中在一到两个小时之间。大多数孩子周末还上了语文补习班。其实作为一个即将

4、升入中学的年段学生来说，这点负担在他们完全可以承受的范围之内。估计要减轻的负担，更多的是升学压力，以及在作业练习的针对性和不同程度孩子的要求上体现。避免题海战术，片面追求分数，减少重复机械低效能的练习。交给学生梳理知识整理复习的学习方法尤为重要。2、要增加什么任务？为什们增？尽可能多给时间让学生开展课外阅读，拓宽学生的知识面，开阔视野，在阅读实践中提高语文素养。要增加的应该是课外阅读量。老师可以根据单元阅读主题，推荐相关阅读书目或阅读材料。3、到底有什么样的质量观，怎样提高质量？正确的质量观不应该眼睛只盯着

5、眼前学生的分数高低。只要有进步，就应该有鼓励表扬，培养学习兴趣与良好学习习惯，习得科学的读书方法，培养自主学习、终身学习的能力比什么都重要。真正的实施素质教育，为学生幸福人生奠基。当然，在目前社会大背景以及高考指挥棒的影响下，我们的教育只能是“带着镣铐舞蹈”，既要提升学生的综合素养，也要兼顾学业成绩的优劣，毕竟社会选拔人才的机制摆在这里。现实与理想存在差距。