艺术活动：音的强弱.doc

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1、大班音乐活动：音的强弱附城春雷幼儿园段海霞活动目标1、引导幼儿体会音乐中的强弱，认识f强音记号、p弱音记号。2、让幼儿尝试用身体及乐器表现音乐的强弱。3、引导幼儿为歌曲《山谷回音真好听》伴奏。活动准备1、多媒体课件；音乐《山谷回音真好听》；铃鼓、手铃、沙球。2、幼儿会唱歌曲《山谷回音真好听》，认识铃鼓、手铃、沙球并会使用它们。活动过程1、活动开始，师幼律动。“今天，老师带小朋友们去一个美丽的地方，你们想去吗？”（想）教师播放音乐。“我们到了哪儿？”（教师出示“美丽山谷”四个字宝宝）。“山谷里的小动物也来和我们一起做游戏了，看，都有谁？”教师依次播放小动物的图片

2、，请幼儿说出它们的名字，并学它们的叫声。“让我们一起做个游戏。”教师有节奏的提问：“小狗怎样／叫一？”幼儿模仿小狗的叫声回答：“汪汪汪汪／汪一。”2、认识强音、弱音记号(1)引导幼儿认识强音、弱音。师：“老虎和蜜蜂相比，谁的声音大而重？”（老虎）；“谁的声音小而轻？”（蜜蜂）“在音乐课里，这种大而重的音叫强音，用‘f’2来表示，它叫强音记号；小而轻的音叫弱音，用‘p’来表示，它叫弱音记号。”(2)根据老虎的叫声和蜜蜂的叫声来练习强、弱音。(3)用身体制造声势来表现音的强弱。“怎样制造大而重的声音来表示强音？”（跺脚、拍手等）“怎样制造小而轻的声音来表示弱音？”

3、（拍肩，脸等）师幼进行节奏练习：ff/pp/ff/pp/（强强／弱弱／强强／弱弱），fp/fp/fp/fp（强弱／强弱/强弱／强弱）。(4)用乐器表现音的强弱。出示三种乐器：铃鼓、手铃、沙球，请小朋友说出它们的名字，并思考哪种乐器发出的声音适合表现强音，哪种乐器发出的声音适合表现弱音。3、幼儿演唱歌曲《山谷回音真好听》。(1)播放音乐，幼儿随音乐演唱歌曲《山谷回音真好听》。(2)找出歌曲《山谷回音真好听》中的强音、弱音。(3)用身体动作来表现歌曲中的强音和弱音。(4)用乐器来表现强音和弱音。把幼儿分成两组，表现强音的和弱音的。教师分发小乐器，请幼儿边听音乐边为

4、乐器伴奏。4、活动结束，师幼随音乐离开活动室。2