布口袋张占萍交城县第一幼儿园.doc

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1、多功能（布口袋）材料：1、小花布2、真空棉或碎泡沫在亲自动手操作中进行探索、学习，体验快乐，训练平衡力，增强自信心及合作意识，促进意志品质和个性的形成。制作策略：1.儿童教育家陈鹤琴先生明确提出：“幼儿园应把健康放在第一位”。2.幼儿园的体育器械往往满足不了幼儿的需求，这就需要我们教师开动脑筋，发挥想象力和创造力，合理利用家长资源，充分调动家长的积极性来参与幼儿园的活动，让家长完成制作“大布口袋”目的是让孩子们知道家和幼儿园是一个大家庭，体现家园团结合作的精神。懂得珍惜和爱护，也更加深对自己口袋图案的加深认识，在实践活动中让玩

2、教具“大口袋”不但能承载着知识技能,更能渗透思维方法的给予和探索精神的培养。在体验中尝试过程的在创新性，使之促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能合作等方面获得真知，进一步激发学习动力。3.用多样化的新颖的体育游戏内容进行锻炼，训练幼儿的身体协调、灵活，丰富体育游戏器械，为平时的教育教学、游戏活动、区角活动增添新的血液。制作方法：剪六块直径15厘米正方形花布缝制成正方体，留出缝隙。将真空棉或碎泡沫装入里面，（适合在室内玩儿，便于清洗）不要装满（约口袋的二分之一）最后缝上开口处。应用策略：《纲要》指出：“教育活动的组织形式应根据需

3、要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活运用”。创设了的“大口袋”的多种玩法，让幼儿尝试独立双手抛接口袋、头顶口袋、两脚夹口袋向前后抛、坐地两腿伸直并拢托口袋。两人合作背口袋爬行、背靠背、面对面运口袋。自主创新玩法，用口袋当枕头……。让幼儿在有趣的游戏中获得健康发展。