怎样移动重物.doc

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1、1—2怎样移动重物教学目标：1、能够利用杠杆进行省力的操作。2、能够找出杠杆上的支点。3、能够分析阿基米德用杠杆撬起地球预言的原理。4、能够通过实验发现杠杆省力的原理。5、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。6、懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。7、知道杠杆在生产生活中的广泛运用。教学重点：1、能够通过实验发现杠杆省力的原理。2、知道杠杆的构成要素。教学难点：1、能够通过实验发现杠杆省力的原理。2、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。3、懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。教学准备：杠杆模型，垫片

2、教学过程：一、导学1、老师现在要把讲台垫高一点，在每个桌脚的地方放一个木块，谁能帮帮忙，只能一个人来帮忙。2、由学生来试。（一个人是可以抬起一般教室的讲台的一角的。）二、自主探究1、老师觉得刚才**同学的办法有点累人了，可以用更省力的办法。由学生想办法来解决问题，引出杠杆。2、学生用杠杆试。3、刚才这位同学使用的这样的简单机械叫名称啊？4、在使用杠杆的时候要注意什么呢？5、杠杆有哪几个必要的部分组成？6、生活中还用过杠杆吗？（结合P5图）7、是不是支点越靠前就越省力呢？请同学设计一个实验来解决这个问题。8、学生

3、讨论实验。9、交流实验、做实验、记录、交流。10、是不是用杠杆就一定省力呢？通过实验就已经知道了，要想省力，是有条件的，并不是都省力，有的费力，有的不省也不费力。11、为什么有的时候还要用费力的杠杆呢？明确杠杆不只是为了省力，有的是为了省距离。三、拓展1、看阿基米德的话。2、如果让你帮阿基米德制作一个杠杆来拖起地，你应该要注意哪些地方？