廉洁从教-师德之本.docx

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1、廉洁从教师德之本高二语文谷晓雨在物欲横流的时代大潮中,有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴,古有海瑞、包拯,今有孔繁森、牛玉儒。他们的形象深入人心,他们的故事久久传颂。是的,无论历史如何变迁,无论时代怎样发展,廉洁永远是时代的呼唤,廉洁永远是人民的期盼。教师作为人类灵魂工程师,更要懂得廉洁的含义,牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则,不贪学生及家长的钱物,不贪占公共和他人的钱物,不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习,始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。作为一名为人师表的

2、人民教师,敬廉崇洁是应该具备的基本素质。行走在教育教学之路上,更是时时处处提醒自己:认真做事,努力求学,从各方面严格要求自己,做一名领导信赖、同事信服的好教师,做一名大家喜欢的廉洁奉公的好教师。回顾自己工作的点滴,结合当前社会对教学、对教师的要求,我认为自己应该在以下三个方面具体规范自我。教师的廉洁需要培养为教育奉献终身的淡泊之心来约束。“淡泊明志,宁静致远”是一种思想境界;“淡泊明志,宁静致远”是一个民族百折不挠的强大支撑力;“淡泊明志,宁静致远”是思想历久弥新的生命之魂;“淡泊明志,宁静致远”更是教育工作者的思想在讲党性、重品行、作

3、表率上的必然要求。面对拜金思潮的强烈诱惑,我们要干好工作,关键是要净化灵魂、洁身无染。只有淡泊才能明志,只有宁静才能致远。淡泊明志首先要担得起使命。合格的教师,不仅平时工作宵衣旰食、夙夜为教,更要在拜金思潮的充斥下站稳脚跟。把教育教学当做终生的事业,而绝不是当做职业。矢志革故鼎新,切实担负起“促发展、保和谐”的使命。其次是要守得住清贫。越是在落后的地方任职,工作担子越重,生活待遇越差,越要“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,安之若素、心如止水。待遇有“落差”,心态不能有“落差”,更不能靠贪财来平衡心理。不比“春风得意”、“宝马良驹”,要

4、比德行、比奉献,仰不愧党,俯不愧民。三是要经得起磨难。“艰难困苦,玉汝于成”。人生难免起伏跌宕。越是身处逆境,越要胸怀大局、自强不息。磨难是天才的晋升之阶、弱者的无底深渊。教师的廉洁需要培养对学生无私奉献的关爱之心来促成。学生是教师工作和服务的对象,热爱每一个学生,教好每一个学生是天职。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。“古往今来,在教师这个平凡的岗位上有许多默默无闻的老师,因为一个“爱”字

5、,把“廉洁从教”看得象生命一样宝贵,甘愿两袖清风,甘愿无私奉献,在他们的身上充满着美好的人格魅力。陶行知先生也说过这样一句话:捧着一颗心来,不带半根草去。这既点明了廉洁从教是根本,又告戒我们,爱才是教育的真正的源泉!作为教师,应把关怀和爱给予全体学生,不厚此薄彼。在人格上,对学生给予平等的尊重;在学习上,对学生给予平等的帮助指导;在成长上,对学生的发展给予平等的全面关心。总之,教师对学生要公正无私,一视同仁,使每个学生都能体会到老师严格和宽容都是爱,从而健康快乐地成长。教师的廉洁需要培养时刻为学生树立榜样的严谨之心,负责之心来坚守。教师

6、的劳动是一项特殊性的劳动,它在无形中会影响着一代学生的思想,甚至会影响着一代中国人的思想,教师作为学生少年时代接触的最为神圣和光辉的形象,举手投足之间都会潜移默化地影响学生的方方面面,这就对我们教师提出了更高、或更严的要求。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基所说,智慧要靠智慧来培植,良心要用良心来熏陶。教师只有用自己的所学、所思以及自己的人生信仰和追求来影响学生、感染学生,才有可能培育具备正确价值观和人生观的一代廉洁人。教师如果执教不廉,不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移,甚至污染学生或他人,使不良风气蔓延,和谐社会的创建也将

7、仅是一种美好的愿望。可见廉洁从教是有重要社会意义。一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己,在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象,真正承担起教书育人的神圣职责。教育是事业,事业的意义在于献身;耐一生贫寒,育无数英才。教育是一份叶的事业,为的是衬托出一片花的天地。我们要坚守廉洁从教的阵地,实实在在求学问,认认真真当老师,清清白白干教育,以自己的心血点燃文明的火炬,让廉洁清风化作入心润魂的丝丝心雨,催生更加清新的和风正气,让我们真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天。附作者简介谷晓雨,

8、女,30岁,中学二级教师,自2006年8月至今从教于石家庄实验中学。

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