建筑系馆策划书.doc

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1、建筑系馆策划书目录l策划背景l策划的目的及意义l策划名称l策划的目标l策划活动展开l经费预算l活动中应注意的问题和细节l附录建筑系馆的设计要求表建筑100116号贾志睿一、策划背景基本情况简介：该建筑系馆主要是因为课程设计作业才有的。所选场地及给予的各项指标均为老师为模拟真实的项目而设定的，增加了一定的难度。主要执行对象：全体建筑系大三学生。近期状况：刚完成一个课程设计的同事所迎来的下一个课程设计，已经是很习惯的事情了，并没有得到多少休息的时间。组织部门：系馆选址是由老师所定，而具体的实地调研是由学生自发形成的调研小组。活动开展原因：只有通过实地的测绘调研，才能让同学们更

2、好的了解即将所设计的建筑系馆的地形条件，根据地形更好地合理安排自己的建筑系馆设计，且建筑本身与周围环境是有密切联系的，只有通过亲身的调研才能更好地理解这一点。这样也会直接地影响同学们对建筑系馆初步设计的想法，有利于深入化的思考。社会影响：建筑系的学生与其他系的学生本身就与众不同，通过这次活动，可以更好地让其他院系了解建筑学。且加之我们学校具体的实际情况，建筑院一直在虹桥，并未在主校区，这更加大了其他学生对建筑院的模糊印象，活动可以很好的改善这一点。目的动机：与原因相似，就是为了让同学们更加了解地形，更加完整的考虑自己所设计的建筑系馆。二、活动的目的及意义：建筑系作为一门特

3、殊的学科，其教学模式应以人们之间的相互交流为主。所以，在这种要求下，系馆的设计应从适应建筑教育发展为切入点，有效的联系师生以及学生间的联系，科学安排建筑系馆的功能组成、空间特征及其组织方式，强调建筑学科的个性特色。让同学们在上课学习的过程中又能进行相互之间的探讨和交流。其次，结合现有的自然环境创造人工环境,对地形地貌全面规划,加强学校建筑之间的联系,注意保留空地，方便后期发展。进行校园绿化规划。三、活动名称：建筑系馆实地调研及了解实地背景以加大对建筑系馆设计的理解及概念四、活动的目标：充分了解建筑系馆的地形及周围环境，更好地理解建筑系馆在这一基地的可行性。更好地思考自己所

4、要设计的方案，以及如何将系馆与地形契合，如何与周边环境相适应，考虑周边建筑，交通，地形，人物，植被等多方面来设计你心中的建筑系馆。五、活动展开1.活动准备阶段(1)集中讲课调研前的准备必须充足，这样才能更好地完成任务。调研前老师的讲课十分重要，老师会为同学们更详细的讲解建筑系馆与其他建筑的不同，以及所需要注意的事项。课堂上老师的总结以及为同学们准备的资料都提供了很好的素材，有利于加深印象。且温故而知新，课堂上老师必会将以前学生的建筑系馆拿来当做教材来讲，这样的同类对比，会更加激发我们对建筑系馆的热情。(2)调研前的材料准备①任务书的阅读理解l满足教学功能要求，满足师生及学

5、生之间的交流l有益于学生身心健康成长，充足的采光要求和通风条件l校园本质安全，师生在学校内全过程安全。校园具备国家规定的防灾避难能力l坚持以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展的目标，满足保护环境、节地、节能、节水、节材的基本方针；并应满足有利于节约建设投资，降低运行成本的原则，尽量实现绿色建筑l要求建筑与其他现有建筑相呼应，风格相统一，与厦大建筑风格相符合②地形及周边人文环境的资料理解l地形具体位置：该建筑系馆的基地位于南京工业大学江浦校区时钧广场旁的小山坡上。属于山地地形。周边交通便利，有一条是校园主干道。其南方是同济溢清湖，环境优美宁静；西邻北苑食堂，如果在这建一

6、个建筑系馆，很利于学生的生活饮食；东边就更值得提出来，是学校最大的图书馆，逸夫图书馆。这对于学生的学习，查找资料是百利而无一害，很适合学生。所以就条件而言，很适合在这个地形上建一座建筑系馆。l人口环境：对于大学而言，最主要的当然是大学生，其他的便是教室，工作人员，后勤人员等。所以在这个以大学生为主的校园里，建筑还是要以服务学生为主。l文化环境：江浦校区是主校区，所以学院种类很多，且社团活动很齐全。整个文化环境在交流中不断融合，很利于各个学院的发展。l生活方式：校园的大学生以学习为主，对于大四的来说，还要有实习。其他年级在课程中间也会加以实践活动。生活中，正常的饮食，睡眠，

7、娱乐活动等是必不可少的。所以整个大学生的生活方式还是比较丰富的。l校园活动所需要的空间：教学空间，体育娱乐空间，宿舍，食堂，交往空间，大型活动空间，接待空间等等。③系馆使用者（我们）行为特征与行为要求：l行为特点：自律和他律，目的性与随意性，有序性与多变性，沉稳性与突发性，独立和互助。l心理需求：自我概念的增强和社会需求的迫切。l总之，对于相比于其他专业更需要交流空间的我们，系馆设计不仅仅就是简单的房屋搭建，要更多的考虑我们自身的使用情况及使用需求，绝不会等同于其他专业，每个建筑都有其自身的特点，这样才有所区别。①系馆辅导者（