工具和机械复习课教案.doc

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1、工具和机械复习课教案执教者：佘益珍教学目标：1、知道杠杆的三个点，知道杠杆省力的原因；2、知道斜面、轮轴也能省力；3、能用线组装动滑轮、定滑轮和滑轮组，并知道各自的作用。教学重难点：能用线组装动滑轮、定滑轮和滑轮组，并知道各自的作用。教学准备：一张有滑轮的纸，课件教学过程：一、揭示复习内容。二、系统整理。1．回忆：六年级上学期，我们都认识了哪些常用的机械和工具？学生汇报，教师板书。2．杠杆（1）我们生活中常用的杠杆类工具有哪些？学生举例，教师分两类板书（2）杠杆有什么共同的特点？学生说，课件演示杠杆的三个点。学生指出三个点的位置，教师课件演示。

2、（3）学生自选一件杠杆类工具，找出三个点的位置说给同桌听。（4）比较：黑板上这些杠杆类工具，左右两边有什么不同？学生说出省力和不省力，并说出什么样的杠杆省力，什么样的不省力？（5）人们为什么要使用不省力的杠杆？3．轮轴（1）我们知道轮轴也是杠杆，你能找到轮轴的三个点的位置吗？课件出示轮轴，学生找点。（2）举例：生活中，哪些地方应用了轮轴？4．滑轮（1）课件出示旗杆顶部的滑轮，问：这还是轮轴吗？（2）关于滑轮，我们还认识了什么？根据学生回答，课件出示动滑轮和滑轮组。（3）定滑轮有什么作用？根据学生回答，课件演示，学生齐读。（4）动滑轮有什么作用？

3、根据学生回答，课件演示，学生齐读。（5）怎样设计实验证明动滑轮有省力的作用？学生讨论，教师或学生演示实验。（6）人们为什么要使用滑轮组？根据学生回答，课件演示，学生齐读。5．斜面（1）斜面有什么作用？（2）怎样设计实验证明斜面有省力的作用？学生讨论，课件播放演示实验。（3）生活中哪些地方应用了斜面原理？三、练习1．判断。•斜面和杠杆都是省力的机械。……………………………（）•左图中，在右边第三格挂1个•钩码可以使杠杆尺平衡。…（）•自行车的脚蹬子应用的是轮轴。…………………………（）•一颗螺丝钉，螺纹越密，拧起来越费力。………………（）•楼梯修

4、成“S”形是为了美观。…………………………（）•滑轮也是一种变形的杠杆。………………………………（）•筷子是省力杠杆。…………………………………………（）•起瓶器应用了杠杆原理，钉书机没有应用杠杆原理。…（）•滑轮组中使用的动滑轮越多越省力。……………………（）•将一颗螺丝钉从木头中取出，用钳子最方便省力。……（）2．课件出示木头上的螺丝钉，学生选择工具并说明理由。找出三个点的位置。出示木头上的铁钉，选择工具并找出三个点。3．给滑轮组加绳子。四、总结五、板书设计