工具和机械单元复习-教案

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1、“工具和机械”单元复习椒江区实验小学林志教学目标1、通过回顾和整理，进一步掌握本单元的知识以及知识间的联系。2、通过不同工具的比较进一步认识到不同的工具有不同的功能，在实际应用中要选择合适的工具。3、感受到根据生活的需要，工具在不断地改进。4、进一步培养学生观察、研究工具和机械的兴趣。5、培养学生通过整理知识发现事物间内在联系的能力。教学预设：一、单元学习内容回顾（课件播放）二、学生整理单元知识（完成表格），并尝试发现对工具和机械的整体认识三、汇报交流（纠错、明晰、深入）1、杠杆类工具省力情况的确定—

2、—三点两距离，然后比一比明晰：很多学生凭感觉判断杠杆类工具的用顺口溜的形式使学生明确判断杠杆类工具省力情况的步骤，这个是教学中遇到的难点。同时要对学生如何确定三点要进一步指导。深入：理发剪、园林剪、钢筋钳都是双杠杆型的，都是利用了杠杆的原理设计的，但是为了达到不同的功能作用，它们又有很大的差别。利用理发剪作为例子，同一把剪刀不同的使用方法，有省力也有费力的情况，引出判断省力情况——三点两距离，然后比一比这个过程最难的是找三个点，回顾书本上羊角锤、切刀（裁纸刀）、开瓶器找三个点剪刀的刀刃是斜面的应用，结

3、构上是杠杆的应用2、滑轮——定滑轮、动滑轮的区分为什么学生不会组装？很多学生不能很好地区分这两种滑轮，通过对比，分别比较物体的位置、用力的方向以及滑轮的位置，可以帮助学生更深入的认识这两种滑轮。3、辨析题（1）用开瓶器开啤酒瓶盖，要花很大的力气，所以开瓶器是费力杠杆。（2）、斜面的坡度越小越省力，坡度越大越费力。（3）、机械类工具都有省力的作用，费力的工具是没有用的（利用整理表中学生比较难完成的费力杠杆、不省力也不费力杠杆的作用）。有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。（费力杠杆——方便

4、；天平、跷跷板——平衡；定滑轮——改变用力方向）四、完整对单元概念的认识1、有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。（费力杠杆——方便；天平、跷跷板——平衡；定滑轮——改变用力方向）2、不同的工具有不同的功能。3、解决生活中实际的问题需要选择合适的工具。4、随着生活的需要，工具在不断地改进发展。