论文（激活课堂点亮人生）.doc

《论文（激活课堂点亮人生）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、激活课堂点亮人生——浅谈初中思想品德课教学思想品德这门课往往被认为只要读读背背就能学好。因此，有些学生在课堂学习上就缺乏积极性，主动性。怎样才能让学生变被动为主动，让课堂不再那么死气沉沉提高教学效果我从一下几方面作了尝试1、提高学生对这门课的认识，端正学习态度这门课在我看来，就是教学生做人的一门课程。学会做人是当今社会最重要的一个话题。“一个德盲远比一个文盲对社会的危害性大。”足以说明这门课的重要性，也就是说一个人文化水平可以低下，但绝不能道德败坏，一个道德缺失的文化人，他的文化程度越高对社会的危害性越大，所以，要想让德盲少些学好思想品德课是必须的。在每学期一开始，我就给学生们讲这门课很重

2、要，最重要的一个原因是它能让你变的更“美”。这里的“美”不只是外表美，它是外在美和内在美的统一，学习了这门课会让学生成为父母眼中的好孩子。学习了这门课会让学生有更多的谈话伙伴，更受朋友欢迎。学习了这门课学生就会变得更加自尊，自信，自立，自强。在端正学生学习思想的基础上，我尽可能多的给学生讲故事，举例子来激发学生的学习热情。2、要有融洽和谐的师生关系教学活动是师生双边共同活动，若要学生乐学，师必须乐教，因为有些学生在学习中那个往往带有浓厚的感情色彩,即“亲其师，才信其道。”所以在教学过程中，对学习优秀者不偏爱，学习差者这不歧视，尊重学生，理解学生，关心学生，公正的对待每一位学生。多鼓励少批评

3、，努力发掘他们的闪光点，使他们的自卑感逐渐消失，激发他们的勤奋好学的上进心，帮助他们提高学习成绩，让他们在进步中体验成功的喜悦。学生从老师那里受到表扬，鼓励，从而尊重老师，继而就喜欢上这门课。只要喜欢，就不怕没收获。3、理论联系实际，活学活用思想品德的学习不只是死记硬背，教师应言传身教，以身作则。结合社会中出现的案例，引导学生完成。使学生不仅学到了知识，还学到了课本上学不到的社会经验，同时也学会了如何运用所学知识解决生活中的实际问题。总之，教学生知识是一个过程，教学生做人更是一个漫长的过程，在这个过程中作为教师不能心急，不能想着一节课就让学生的思想道德高尚起来。要用自己的言行来影响感染学生

4、。所以在今后我会更加注意自己的一言一行和学生一同成长，一同变“美”。