王俊斌东仁堡小学后勤人员课题研究方案.doc

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1、东仁堡小学后勤人员小课题研究方案课题名称信息技术与学科教学的有效整合研究教师姓名王俊斌学科或部门财务、网络课题时间2012-2013第二学期完成课题研究概述：1.有利于促进学习过程优化的现代信息技术环境建设的模式与标准的研究。2.现代信息技术环境下有利于促进学习过程优化、有利于促进素质教育实施的教学模式与课堂教学结构的构建的研究。3.现代信息技术与学科教学整合的要素和方法的研究。4.能够充分发挥现代信息技术优势、充分体现学生学习主体地位与作用、有利于促进学习过程优化的教育教学软件的开发与应用，及中小学教育信

2、息资源库和音像电子馆的建设与应用的研究。5.现代信息技术环境下“教”与“学”评价的研究。6.有利于学习主体主动学习和全面提高素质的中小学网校的建设与应用的研究。实施过程：(一)本课题的研究主要以实验法与行动研究法为主，辅之以文献法、问卷调查法、观察法。(二)实验法是控制与操作自变量以证明假设成立与否的科研方法。使用实验法进行研究，必须设计实验假设，确定实验的变量(自变量、因变量)，控制干扰变量，收集有关资料与数据，并通过对实验资料与数据的统计和分析得出实验结果，总结、提炼、形成实验结论，最终验证实验假设。(

3、三)行动研究法是通过对研究要素的控制，以期引起某种变化的研究方法。在应用行动研究法进行课题研究的时候，要把握计划、行动、考察、反馈和调整五个基本环节和螺旋式上升的规律。(四)在开展现代信息技术应用研究的时候，要重视定性研究与定量研究相结合。东仁堡小学后勤人员小课题研究方案王俊斌信息技术与学科教学的有效整合研究自助式研究结题报告———————————————————————————一、课题研究的背景随着科学技术的高速发展和我国教育的深化改革，传统教学媒体，已经不能完全适应现代化教育的需要。现代信息技术在教育教

4、学中的运用，越来越显示出它的优越性。二、课题研究的意义课程整合的目的就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。三、课题研究的理论依据国家教委在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出“努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。四、课题研究的目标1、通过本课题的研究，探索并初步形成基于现代信息技术环境的学习

5、的基本模式、基本方法和基本规律，为构建现代信息技术环境下的学习理论奠定基础。2、通过本课题的研究，探索并总结现代信息技术与学科教学整合的基本要素与基本方法，形成一些学科的利用信息技术学习的学习模式与课堂教学结构。3、通过本课题的研究，探索并总结有利于学习主体参与的、充分发挥现代信息技术特点的教学软件的特征，开发出一批能够体现上述要求的新型教学软件。4、通过本课题的研究，探索并构建中小学信息技术环境下“教”与“学”的评价体系。5、通过本课题的研究，探索中小学信息资源库、中小学音像电子馆的构成与应用方法，推进中

6、小学信息资源库和中小学音像电子馆的建设。6、过本课题的研究，探索总结中小学网上学校的功能、应用与发展方向，提高中小学网上学校的质量与效益。五、课题研究的主要内容1.有利于促进学习过程优化的现代信息技术环境建设的模式与标准的研究。2.现代信息技术环境下有利于促进学习过程优化、有利于促进素质教育实施的教学模式与课堂教学结构的构建的研究。3.现代信息技术与学科教学整合的要素和方法的研究。4.能够充分发挥现代信息技术优势、充分体现学生学习主体地位与作用、有利于促进学习过程优化的教育教学软件的开发与应用，及中小学教育

7、信息资源库和音像电子馆的建设与应用的研究。5.现代信息技术环境下“教”与“学”评价的研究。6.有利于学习主体主动学习和全面提高素质的中小学网校的建设与应用的研究。一、课题研究的主要过程、方法步骤(一)本课题的研究主要以实验法与行动研究法为主，辅之以文献法、问卷调查法、观察法。(二)实验法是控制与操作自变量以证明假设成立与否的科研方法。使用实验法进行研究，必须设计实验假设，确定实验的变量(自变量、因变量)，控制干扰变量，收集有关资料与数据，并通过对实验资料与数据的统计和分析得出实验结果，总结、提炼、形成实验结

8、论，最终验证实验假设。(三)行动研究法是通过对研究要素的控制，以期引起某种变化的研究方法。在应用行动研究法进行课题研究的时候，要把握计划、行动、考察、反馈和调整五个基本环节和螺旋式上升的规律。(四)在开展现代信息技术应用研究的时候，要重视定性研究与定量研究相结合。1、前期准备准备研究课题和研究目标任务2、中期研究学生在网络环境下获取资源的同时也在改变着自己的阅读方式和思维方式。课堂讨论主要提供给学生一个安静、整洁