电解原理微课设计说明.doc

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1、电解原理微课设计说明宁乡九中袁华录制时间：2015年7月1日上午微课时间：5-8分钟系列名称化学反应原理第四章本微课名称电解原理知识点描述①理解电解原理，会判断电解池、电极产物、电流的方向。②能书写电极反应式及总反应式，培养分析归纳知识的能力。知识点来源学科：化学年级：高二年级教材：人教版章节：第四单元基础知识理解电解原理和电解的一般规律。教学类型讲授型适用对象学生：所有学生教师：普通任课教师设计思路通过观察、比较、归纳等自主探究活动，引导学生体验知识形成过程。教学过程内容作用时间一、片头（1

2、0秒以内）同学们好，今天，我们来学习电解原理。先认识电解池。引入本节主题，激发学生探究科学的兴趣10秒以内二、正文讲解（7分20秒左右）第一节内容：根据物理知识确定正负极，从而引出阴阳两极的概念，在根据电子的流向判断阴阳两极得失电子的情况。对电解有基本的认识120秒第二节内容：阳极材料为石墨时，电解质溶液中的阴离子失去电子，阴离子失电子能力越强越先放电，常见阴离子的放电顺序为：S2-＞I-＞Br-＞Cl-＞OH-＞含氧酸根离子培养学生提出问题和解决问题的能力。会写电极反应式。300秒第三节内容：3

3、00秒阴极上，金属阳离子得电子能力越强，越先放电。常见阳离子的放电顺序为：K+＜Ca2+＜Na+＜Mg2+＜Al3+＜Zn2+＜Fe2+＜Sn2+＜Pb2+＜H+＜Cu2+＜Fe3+＜Ag+＜Au+当阳极为活性电极时，通常金属阳极材料优先失去电子培养学生提出问题和解决问题的能力。会写电极反应式。三、结尾（20秒以内）谢谢大家，再见。20秒以内教学反思（自我评价）1、运用对比既复习了旧知，又激发了学生兴趣，找准知识的生长点，做到了有的放矢。例如电子的方向与电流的方向相反，电子从电源负极流出，流向电解

4、池的阴极，阴极得电子被还原，溶液中的阴阳离子定向移动，阳极失电子被氧化。失去的电子从阳极流回电源的正极，从而形成了闭合电路。2、学生提高了观察能力、判断能力、归纳能力以及解决生活实际问题的能力。硬件准备1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。电脑设置1、用qq影音进行转码生成的微课视频格式为FL格式，不要用avi格式。大小在100M以内。电脑屏幕分辨率设置为“64

5、0*480”2、用爱剪辑软件编辑；