辽宁医学院校级重点学科评价指标体系(

《辽宁医学院校级重点学科评价指标体系(》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、辽宁医学院校级重点培育学科评价指标体系（自然科学类）征求意见稿分级指标评分标准及分值分项得分一级二级三级学术队伍学科带头人（限1人）学术水平（满分10分）教授2;副教授1；博导2;硕导1；博士学位2;硕士学位1;(带头人如为硕士学位以下，为单项否决，记0分)国家一级学会理事以上任职5；国家一级学会分委会理事以上任职4；国家一级学会青委会理事以上任职3国家二级学会理事以上任职4；国家二级学会分委会理事以上任职3；国家二级学会青委会理事以上任职2省一级学会主任副主任4；省一级学会理事3；（一级学会指门类学会，如中华医学会，辽宁省医学会）省二级学会主任副主任3；省二级学会理事

2、2；（二级学会指二级学科学会，如解剖学会，生理学会，内科学会，眼科学会…….）省三级学会主任副主任2；省三级学会理事1；（三级学会指三级学科学会，如呼吸学会，解剖学会下的组胚学会，泌尿外科学会，…….）一类杂志编委以上5；二类杂志编委以上4；三类杂志编委以上3；四类杂志编委以上2；国家学科评议组成员5；省学科评议组3；国家级百千层次人才5；省级百人层次人才3；省级千人层次人才2国务院特贴3；省中青年学科带头人3；省优秀青年骨干教师2；校内中青年学科带头人1学术梯队学术水平（分数不封顶）职称结构正高职人数<副高职人数<中职人数5分；正高职人数>副高职人数3分；正高+副高>

3、总数80%得1分教学与人才培养荣誉精品课省级10；校级6；示范专业省级10；校级6名师省级10/人；校级3/人教学团队省级10；校级6；教学成果（同一个项目，本学科多人参与，只按得分最高的一个人计算）教学立项国家级立项排名第一20/项；排名第二15/项；排名第三10/项；排名第四7/项；排名第五5/项；省级立项排名第一10/项；排名第二7/项；排名第三5/项；校级立项排名第一5/项；教学成果国家级二等奖排名第一20/项；排名第二15/项；排名第三10/项；排名第四7/项；排名第五5/项；国家级三等奖排名第一15/项；排名第二10/项；排名第三7/项；排名第四5/项；排名

4、第五3/项；省级一等奖排名第一15/项；排名第二10/项；排名第三7/项；省级二等奖排名第一10/项；排名第二7/项；排名第三5/项；省级三等奖排名第一7/项；排名第二5/项；排名第三3/项；校级一等奖排名第一5/项；教材全国规划教材（人卫、高教、科学、中国农业出版社）主编副主编20,编委15；协编教材主编副主编10,编委5；（如果主编副主编为多人，要按评分除以人数计算最终得分）教学参考书人卫、高教、科学、中国农业出版社5/本；其他出版社3/本分级指标评分标准及分值分项得分一级二级三级科学研究研究方向特色与水平有2个稳定的研究方向,人员、成果与研究方向相关度高1；在省内

5、处于领先水平5;省内一般2;省内较差0有3个稳定的研究方向,人员、成果与研究方向相关度高3；在省内处于领先水平5;省内一般2;省内较差0（如果某个方向，明显看出是拼凑痕迹，人员与论文、成果与研究方向相关度很低，则该研究方向不予承认，相应的论文、成果等均不计算得分。）科研项目在研项目国家级立项排名第一20/项；排名第二15/项；排名第三10/项；国家部委立项第一15/项；排名第二10/项；排名第三7/项；省级立项排名第一10/项；（省级立项指科技厅立项）省属各厅局立项排名第一5/项；（市级立项不计分，作参考）经费总额学科历年校外拨款经费总额（不包括学校匹配经费）除以10，

6、为此单项得分著作论文著作人卫、高教、科学、中国农业出版社5/本；其他出版社3/本(同一本书，本学科多人参与，只按得分最高的一个人计算)杂志论文SCI论文按影响因子×10记分；国内一类杂志5/篇；二类杂志4/篇；三类杂志3/篇；四类杂志2/篇；（其他杂志不计分，只计算第一作者，署名为辽宁(锦州)医学院的，通讯作者按第一作者计算）会议论文国内出版的国际会议论文集1/篇；国外出版的国际会议论文集2/篇；成果获奖成果、专利2/项；（成果、专利如果获奖，按获奖计算得分，不重复计算）获奖国家级二等奖排名第一20/项；排名第二15/项；排名第三10/项；排名第四7/项；排名第五5/项

7、；国家级三等奖排名第一15/项；排名第二10/项；排名第三7/项；排名第四5/项；排名第五3/项；省级一等奖排名第一15/项；排名第二10/项；排名第三7/项；排名第四5/项；排名第五3/项；省级二等奖排名第一10/项；排名第二7/项；排名第三5/项；排名第四3/项；排名第五2/项；省级三等奖排名第一7/项；排名第二5/项；排名第三3/项；排名第四2/项；排名第五1/项；市级一等奖排名第一5/项；排名第二3/项；排名第三2/项；研究生培养是否学位点硕士点，已有毕业生5；硕士点，没有毕业生3；联合培养过研究生1；从没培养过研究生0研究生论文