2019_2020学年高中语文第三单元9劝学课件新人教版必修3.pptx

《2019_2020学年高中语文第三单元9劝学课件新人教版必修3.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.积累并掌握“劝”“疾”“致”“假”“绝”等文言实词的意义，掌握于”“者”“而”等文言虚词的意义和用法。2.理解本文从三个角度论述中心论点的方法，学习比喻论证、对比论证等论证方法。3.了解《荀子》一书及荀子的思想，理解本文关于学习意义的论述，思考作者的观点在今天的现实意义。劝学学习目标重点1.了解荀子及相关知识，掌握重要的文言实词、虚词及句式。2.品味探究，理解文中比喻句蕴含的道理，形成良好的学习观。难点理解文中比喻的含义及其阐述的道理。重点难点课前预习一、扫除生字中（zhòng）绳輮（róu）以为轮其曲（qū）中（zhònɡ）规槁暴（gǎopù）蛇鳝（shàn）参省（cān

2、xǐng）须臾（yú）舟楫（jí）跬（kuǐ）步骐骥（qíjì）锲（qiè）而不舍驽（nú）马金石可镂（lòu）跂（qǐ）而望二螯（áo）二、阅读思考1.本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面论述的？2.文章运用了那些论证方法展开论述的？作品简介荀子（约前313—前238），名况，战国末期赵国人，战国时期的思想家、教育家、文学家，是儒家学派的代表人物之一。当时人们尊称他为荀卿。荀子一生“序列著数万言”，后人编为《荀子》，其中绝大部分是他自己的作品，极小部分是他的学生或门人记录荀子的言行的作品。该书是中国古代儒、法、道、墨等诸子思想的集大成之作。内容涉及哲学思想、政治问题、治学

3、方法、立身处世之道、学术论辩等方面。文章说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多用排比句，又善于用比喻，被称为“学者之文”。写作背景《劝学》是荀子的代表作之一，是《荀子》的第一篇。劝，在本文中是“鼓励”的意思，故题意是“鼓励人们勤奋学习”。战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革，发表不同的主张，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张。作为儒家思想的继承者，荀子在教育目的上与先哲保持一致，即主张通过教育来培养“士”“君子”“圣人”。荀子认为人性本来是恶的，人的知识、道

4、德不是先天赋予的，而是经过后天学习、教育逐步培养的，只有懂得了礼与义，人性才能改变。因此，他特别强调后天的学习，把学习作为改造人性的根本方法。他写《劝学》就是为了鼓励人们“积善成德”，成为君子。知识卡片荀子主要思想荀子是继“孔孟”之后最著名的儒家学者，是朴素唯物主义思想的集大成者。荀子的主要思想体现为以下几个方面：①性恶论：他认为人的天然的对物质生活的欲求是和道德礼仪规范相冲突的，所以说人性是“恶”，而不是“善”。②“明于天人之分”的自然主义天道观：天有自己不变的规律，不依赖于人的好恶而发生变化，即“天人相分”。人类认识天道就是为了能够支配天道而宰制自然世界，即“制天命而用之”

5、。③“隆礼重法”“法后王”的政治观：为了确保公共秩序的正常运转，礼的遵循不免要依靠一种强制性手段。由此，礼转为法，“隆礼重法”，礼法并称。荀子提出厚今薄古的“法后王”说，意在为封建统治阶级寻求理想的人格榜样。韩非和李斯都是他的学生。课文探究1.本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面论述的？答案：本文的中心论点是“学不可以已”。文章从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个方面论述了这一中心论点。课文第1段提出“学不可以已”这一中心论点，接着从三个方面论述。第2段论证了学习可以使人“知明而行无过”，说明学习具有重大意义。第3段论述学习可以使天资一般的人成为君子，说明学习具有

6、重大作用。第4段论述了学习的方法和态度是注重积累、坚持不懈、专心致志。2.作者是如何从正反两方面设喻来论述学习要逐步积累的？答案：先从正面设喻：积土成山兴风雨，积水成渊生蛟龙，全赖于“积”。同样，人如果能“积善成德”，就能达到“神明自得，圣心备焉”的境界。接着从反面设喻，说明“不积”就不能“至千里”“成江海”。正反对照，说明学习上的成就是靠不断积累得来的。3.作者是如何从正反两方面设喻来论述学习要坚持不懈的？答案：从“舍”与“不舍”两方面来论述学习贵在坚持不懈的道理。先用“骐骥”与“驽马”对比，说明自身条件的好坏不是跑得远近的决定性因素；接着用“朽木”与“金石”对比，说明“不折

7、”与“可镂”的关键在于“舍”与“不舍”。知识梳理1.通假字：輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，使弯曲）虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”，再）则知明而行无过矣（“知”通“智”，智慧）君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）2.古今异义：金就砺则利（古义：指金属制的刀剑等。今义：专指黄金。）君子博学而日参省乎己（古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。）蚓无爪牙之利，筋骨之强（古义：鸟兽的爪子和牙齿。今义：比喻坏人的党羽，含贬义。）非蛇鳝之穴无可寄托者［古义：托身，安身。今义：①托付；②把理