小兔请客说课.ppt

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1、《小兔请客》说课北师大版小学数学一年级下册之21说教材2说学情3说教学目标说课流程4说重难点5说教法学法6说教学过程7说板书设计1说教材深圳市南湾街道下李朗小学本课选自北师大版小学数学一年级下册第五单元第1课的内容，这节课的内容是学习100以内整十数的加法与减法，它是在学生认识100以内的数和熟练口算20以内加减法的基础上进行教学的，是对前面知识的延伸、拓展和应用，也为后面进一步学习100以内加减法的知识奠定基础，起到承上启下的作用。深圳市南湾街道下李朗小学学生已有的知识基础学生现阶段学习特点在此之前学生已经

2、掌握100以内数的读法、写法和数的组成以及20以内数的加法和减法。对数学学习的兴趣浓厚，敢想、敢说、思维活跃，但学生专注度较弱。2说学情3说教学目标体会加减法的意义；掌握整十数加减法的计算方法；认识加减法算式各部分的名称。通过学生动手操作，合作交流，培养从具体情境中提出问题和解决问题的意识与能力。在生动活泼的情境中，增强学习数学的兴趣和信心，体会数学就在我们身边，领略数学的乐趣。知识与技能过程与方法情感态度与价值观64说重难点重点让学生掌握整十数的加、减法的计算方法，体会算法的多样性。难点让学生能够正确计算整

3、十数的加与减。动手操作法教学目标合作探究法自主学习法5说教法学法深圳市南湾街道下李朗小学探究学习四环节创设情境，故事引入动手操作，探索新知巩固深化，拓展提高回顾总结，畅谈收获6说教学过程深圳市南湾街道下李朗小学【设计意图】针对学生年龄特征，喜欢小动物的特点，借助情境图设计学生喜欢的故事，不仅能调动学生的学习兴趣，进而引出课题。（一）创设情境，故事引入6说教学过程深圳市南湾街道下李朗小学（二）动手操作，探索新知6说教学过程问题1：一共有几个盘子？问题2：一共有几个果子？问题3：右边的果子比左边的果子多几个？深圳

4、市南湾街道下李朗小学6说教学过程20＋30算法1：数一数50（二）动手操作，探究新知深圳市南湾街道下李朗小学6说教学过程20＋302个十3个十算法2：50（二）动手操作，探究新知2个十和3个十合起来得到5个十，是50深圳市南湾街道下李朗小学6说教学过程20＋30算法3：2+3=5，所以20+30=5050（二）动手操作，探究新知深圳市南湾街道下李朗小学6说教学过程20＋3050算法4：拨珠子（二）动手操作，探究新知深圳市南湾街道下李朗小学6说教学过程还剩下几个果子？（二）动手操作，探究新知50－1040405

5、个十－1个十＝4个十摆小棒拨珠子6说教学过程（二）动手操作，探究新知…加数…加数…和…被减数…减数…差深圳市南湾街道下李朗小学6说教学过程（二）动手操作，探究新知深圳市南湾街道下李朗小学6说教学过程（三）巩固深化，拓展提高6说教学过程（四）回顾总结，畅谈收获深圳市南湾街道下李朗小学小兔请客7说板书设计一共有几个果子？还剩下几个果子？20+30=50（个）………加数加数和50-10=40（个）………被减数减数差