爱与被爱是班主任幸福的源泉演讲稿microsoft word 文档

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1、《“爱”与“被爱”是班主任幸福感的源泉》腾越三完小朱玉琴曾经读过一首诗，诗名叫《做一名幸福的班主任》诗中这样写道:“因为踏上讲台而幸福，因为拥有一个班而幸福，因为陪伴学生成长而幸福，因为享受学生的进步而幸福，……”是的，班主任是辛苦的，同时也是幸福的，做为一名班主任，我们播种着爱，也收获着爱；我们播种着幸福，同时更收获着幸福。在十一年的班主任工作中，我深深地体会到：“爱”与“被爱”是班主任幸福感的源泉。有一种幸福很令人激动，甚至陶醉，那就是自己所爱的职业中的幸福。而班主任最大的幸福莫过于得到学生的尊敬和爱戴。作为班主任，因为事事都要操心，所以对学生的爱像父母对子女的爱：宽和、温暖、仁慈、博大，

2、这种爱更利于呵护学生的成长，让学生变得更乐观，更积极，更富有人情味；也能让学生对我们更亲密、更依恋、也更感激。在爱与被爱间，班主任的幸福感自然就生成了。收获学生的爱，得到学生丰厚的心灵回报，是只有作为一名班主任才能拥有到的精神财富！去年十一月的一天下午第二节课，我和平常一样的准备去上课，在走到教室门口的时候发觉教室的门虚掩着，窗帘全部拉上了，就觉得有些纳闷，推开门走进教室更奇怪了：我的学生都到哪儿去了呢？忽然全部的学生都从桌子下面冒了出来，还唱着生日歌，有几个同学抬上来一个蛋糕，这时全班同学齐声说到：老师，生日快乐！孩子们纷纷送上自己精心准备的礼物；有的是一枝康乃馨；有的是一个玩偶；有的是一个

3、发夹……看着这五花八门的礼物，我一下子激动的话都说不出来，这帮孩子，竟然为我准备了这样令人意外的生日祝福，学生为我过生日，是从教以来第一次。当时能用来形容自己心情的词语只有“幸福”二字。在学生的的欢呼声中，我许好原，吹完蜡烛准备分蛋糕，孩子们却说：“朱老师，蛋糕太小了，您留着自己吃吧！”我还是坚持把蛋糕分成了48份与全班同学一同吃了，那个甜呀一直到了我心底深处，至今难忘。我想，我该谢谢我的孩子们，是他们，让我感受到了什么是真正的幸福！是的，爱与被爱都是幸福的。诗人臧克家说过：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼如清泉；一个用心灵温暖别人的人，她自己的心必然感到温暖。”所以，每一个班主任

4、都在付出爱的过程中不断的感受幸福吧！