法制安全心理健康教育活动记录

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1、法制教育活动记录2013-2014学年度第一学期刘辛庄小学三、一班《学会自我保护》活动记录日   期：9月15日活动主题:学会自我保护班级：三(1)班参加人数：全体学生负责老师：班主任活动过程：　　一、导入新课　　保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。　　二、过程：　　1．出示案例：　　案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰

2、到一个骑摩托车的男青年，男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。　　半路上，他企图奸污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。　　案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强奸。案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。　　案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。　　2．讨

3、论案例：　　通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。　　前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。　　3．怎样预防侵害　　学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。　　预防侵害的手段和方

4、法：　　（1）义正辞严，当场制止。（2）处于险境，紧急求援。（3）虚张声势，巧妙周旋。　　（4）主动避开，脱离危险。（5）诉诸法律，报告公安。（6）心明眼亮，记劳特点。　　《遵守公共秩序》活动记录日   期：11月18日活动主题:遵守公共秩序班级：三(1)班参加人数：全体学生负责老师：班主任活动过程：一、出示课件，谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（课件展示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？二、学文、明理、导行   1、生跟着录音熟悉课文内容（放课件设计的录音）   思考：我们为什么要遵守公共秩序？   2、师

5、讲解告诉学生：   公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。  3、出示课件（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）   教师提问、学生讨论：  ①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？   （排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳） ②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？ ③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？   （启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈） 

6、  师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。  三、行为指导   1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？   2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。   课件展示：a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店   安全教育活动记录2013-2014学年度第一学期刘辛庄小学三、一班交通安全课活动记录日   期：10月10日活动主题:交通安全班级：三(1)班参加人数：全体学生负责老师：班主任活动过程：　　(一)、导

7、入新课：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。　　(二)、学生汇报：　　1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。　　②播放视频“车中的危险”。　　2、学生介绍各种交通标志及相关法规。　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。　　②学生介绍相关的交通法规。　　3、学生介绍文明乘车方面的资料。　　①学生表演小品“在公共汽车上”。　　②学生讨论。　　4、学生介绍重大交

8、通事故的案例。（请学生分析他们违反了法