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时间:2020-04-27
《2015-2016学年北京市大兴区初三一模数学试卷(含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北京大兴区2016年初三检测试题数学一、选择题(本题共30分,每小题3分)下面各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的.1.北京新国际机场采用“海星”设计方案,航站楼主体与五座向外伸展的指廊总建筑面积为1030000平方米,将1030000用科学记数法表示应为A.103×104B.10.3×105C.1.03×105D.1.03×1062.实数a,b,c,d在数轴上的对应点的位置如图所示,这四个数中,绝对值最小的是A.aB.bC.cD.d3.下列各图中,是中心对称图形的为ABCD4.若正多边形的一个内角是1
2、20°,则这个正多边形的边数为A.8B.7 C.6D.55.如图,,,,则的度数为A.22°B.34°C.56°D.78°6.某班派9名同学参加红五月歌咏比赛,他们的身高分别是(单位:厘米):167,159,161,159,163,157,170,159,165这组数据的众数和中位数分别是A.159,163B.157,161C.159,159D.159,1617.把多项式分解因式,下列结果正确的是A.、B.C.D.8.如图,AB是⊙O直径,弦CD⊥AB于点E.若CD=6,OE=4,则⊙O的直径为A.5B.6
3、C.8D.10159.如图,若在象棋盘上建立直角坐标系xOy,使“帥”位于点(-1,-2),“馬”位于点(2,-2),则“炮”位于点A.(-2,-1)B.(0,0)C.(1,-2)D.(-1,1)10.在五边形ABCDE中,,AB=BC=CD=1,,M是CD边的中点,点P由点A出发,按A→B→C→M的顺序运动.设点P经过的路程x为自变量,APM的面积为y,则函数y的大致图象是二、填空题(本题共18分,每小题3分)11.若则.12.半径为6cm,圆心角为40°的扇形的面积为 cm2.13.将函数y=x2−2x+
4、4化为的形式为.14.一个不透明的盒子中装有2个白球,5个红球和3个黄球,这些球除颜色外,没有任何其它区别,现从这个盒子中随机摸出一个球,摸到红球的概率为.15.ΔABC中,AB=AC,,以B为圆心,BC长为半径画弧,分别交AC,AB于D,E两点,并连结BD,DE.则∠BDE的度数为.16.《九章算术》中记载:“今有竹高一丈,未折抵地,去根三尺,问折者高几何?”译文:有一根竹子原高一丈(1丈=10尺),中部有一处折断,竹梢触地面处离竹根3尺,试问折断处离地面多高?我们用线段OA和线段AB来表示竹子,其中线段A
5、B表示竹子折断部分,用线段OB表示竹梢触地处离竹根的距离,则竹子折断处离地面的高度OA是尺.三、解答题(本题共72分,第17—26题,每小题5分,第27题7分,第28题7分,第29题8分)17.计算:.1518.已知是一元二次方程的实数根,求代数式的值.19.解不等式,并把它的解集在数轴上表示出来.20.已知:如图,中,,于,于,与相交于点.求证:.21.列方程或方程组解应用题:某校师生开展读书活动.九年级一班和九年级二班的学生向学校图书馆借课外读物共196本,一班每位学生借3本,二班每位学生借2本,一班借的
6、课外读物数量比二班借的课外读物数量多44本,求九年级一班和二班各有学生多少人?22.在□ABCD中,过点D作对DE⊥AB于点E,点F在边CD上,CF=AE,连结AF,BF.(1)求证:四边形BFDE是矩形.(2)若CF=6,BF=8,DF=10,求证:AF是∠DAB的角平分线.23.已知:如图,一次函数与反比例函数的图象在第一象限的交点为.(1)求与的值;(2)设一次函数的图象与轴交于点,连结OA,求sin∠BAO的度数.1524.如图,已知AB是⊙O的直径,点H在⊙O上,连结AH,E是的中点,过点E作EC⊥
7、AH,交AH的延长线于点C.连结AE,过点E作EF⊥AB于点F.(1)求证:CE是⊙O的切线;(2)若FB=2,tan∠CAE=,求OF的长.25.为了更好地贯彻落实国家关于“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的精神,某校大力开展体育活动.该校九年级三班同学组建了足球、篮球、乒乓球、跳绳四个体育活动小组.经调查,全班同学全员参与,各活动小组人数分布情况的扇形图和条形图如下:(1)求该班学生人数;(2)请你补全条形图;(3)求跳绳人数所占扇形圆心角的度数.1526.研究几何图形,我们往往先给出
8、这类图形的定义,再研究它的性质和判定方法.我们给出如下定义:如图,四边形ABCD中,,像这样两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”;(1)小文认为菱形是特殊的“筝形”,你认为他的判断正确吗?(2)小文根据学习几何图形的经验,通过观察、实验、归纳、类比、猜想、证明等方法,对AB≠BC的“筝形”的性质和判定方法进行了探究.下面是小文探究的过程,请补充完成:①他首先发现了这类“筝形”有一组对角相等,并进行了
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