小班数学有趣的盒子.doc

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1、小班数学    有趣的盒子活动背景        盒子是幼儿生活中常见的物品,他们对此有丰富的感性经验。盒子又蕴藏着“大小”“高低”“功能”等多方面的信息,有很大的教育价值。整理大小不一的盒子对于培养幼儿良好的整理物品的习惯,发展幼儿的空间概念都有很大的帮助。活动目标1.说说盒子的用途和形状,丰富幼儿有关盒子的认知经验。2.发展幼儿的观察与比较能力,学习给盒子按大小顺序排队。3.让幼儿体验玩盒子的乐趣。活动准备1.不同形状、大小、和用途的盒子,如鞋盒、药盒、饼干盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。2.自制套盒4-5套。活动过程1.说一说——我认

2、识的盒子    教师在每个幼儿的椅子下面放一个盒子。(1)    师:今天,我们的桌子上面放了许多盒子。孔老师还在小朋友的椅子下面藏了一个盒子,马上我们轻轻拿出盒子,然后跟大家说一说你的盒子是什么样子的,里面装过什么?(2)    幼儿和同伴相互交流。(3)    教师分别请盒子作用相同的幼儿上来介绍自己的盒子。教师引导幼儿了解盒子的不同大小、形状和用途。2.看一看——神奇的盒子师:老师这里也有一个盒子,老师的盒子是大盒子还是小盒子?现在老师要边一个魔术给你们看看。(1)    教师逐个打开盒子,引起幼儿的兴趣。(2)    引导幼儿给盒

3、子比大小。师:这里有几个盒子?我们一起来数一数。(学习数1、2、3,请个别幼儿上来学习手口一致地数。)这三个盒子是一样大吗?我们来比一比。请一个小朋友上来给他们从小到大排排队。学习表述:小的、大的、最大的。3.玩一玩——我给盒子排排队师:现在请小朋友们自己选一个盒子,打开看看,里面有几个盒子,再给他们排排队。幼儿自选盒子操作,教师及时表扬会对立排序的幼儿。

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