大班角色游戏活动方案.doc

《大班角色游戏活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班角色游戏活动方案快乐超市郝雅芳榆次第一幼儿园设计意图：大班幼儿已经积累了一些有关角色游戏的知识经验，游戏内容开始向广泛的社会生活扩展，在游戏中喜欢模仿接近的、熟悉的成人生活。他们游戏的目的性、计划性、独立性增强了，在游戏中，他们能够自主选择伙伴、发展情节，充分运用玩具开展游戏，并广泛地与同伴交往，他们已具有一定的设计游戏和评价游戏的能力。超市这种便捷的经营模式，是幼儿日常生活中所熟悉的，开设超市既能满足幼儿的活动需要，又给幼儿带来了方便和乐趣。活动目标：1、能积极参与角色游戏活动，明确自己所扮演角色的职责，并能坚守岗位；2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，分享游

2、戏的快乐，发展幼儿的交往能力；3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为，培养幼儿在游戏中解决问题的能力；4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。游戏准备：1、经验准备：(1)幼儿对超市购物有了一定的经验。(2)让幼儿了解超市导购员和收银员以及保安等职员的工作。2、物品准备：(1)文具、图书、玩具、食品、服饰等超市摆放的有利于幼儿游戏用的物品。(2)超市宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌。(3)“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等。活动过程：一、谈话导入，引出主题：小朋友们平时玩游戏的时候，有些需要的物品没有，要是有家超市就方便了，这几

3、天通过大家的积极准备，今天我们的快乐超市就正式营业了！那么在营业之前我们要先进行培训的，大家先来回答我的几个问题：1、你看到超市有哪些工作人员？他们是怎么工作的？与人谈话时语气怎样，是什么样的态度？2、有顾客来了怎么办？如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做？3、如果你是顾客该怎样做？二、幼儿角色分配收银员、导购员、售货员、播音员、保安等，不抢角色，可以协商轮流交换角色。三、幼儿游戏，教师观察指导。1、游戏规则：(1)游戏时应坚守岗位、不擅离职守。(2)和同伴说话声音尽量轻，不在活动室内喧哗。2、幼儿游戏，教师指导，重点帮助能力弱的幼儿。(1)教师观察幼儿是否明确角色职责，并及时加以指

4、导。(2)指导幼儿有序摆放、排列物品，有礼貌的向大家问好、介绍商品。3、教师以角色身份参与活动中。我想买饮料，你们这儿有些什么品种？可以便宜一些吗？我昨天在你们这儿买的食品，过期了，你们说该怎么办呢？可以换吗？4、引导幼儿大胆想象进行游戏，加强各角色间的联系，丰富游戏的情节。四、工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。五、活动总结：请幼儿自评游戏情况，师生共同小结活动情况。1、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢哪个角色？评选“最受欢迎的顾客”“最佳营业员”。2、说说在游戏中发现的问题，让幼儿想办法解决，能更好的进行下一次的游戏活动。