复式条形图练习课教案.doc

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1、五年级数学上册教案教学内容练习二十一第二题至第三题教学时间12月日三维目标知识与能力1、在教师引导下能综合运用统计知识收集、整理数据，能根据统计结果进行分析、说明和解决一些实际问题。2、在活动中培养和他人讨论交流并简要说明自己想法的意识和能力，培养学习的兴趣和与人合作的态度。3、进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。过程与方法情感与态度教学重点综合运用统计知识整理数据，能根据统计结果进行分析、判断。教学难点教学资源学生对复式统计表和复式条形统计图有了初步的认识，统计的能力也得到了一定的发展，能运用已有的知识经验来分析、解决一些简单

2、的实际问题。学程设计导航策略一、揭题认标，举例梳理。1、板书课题：复式统计图练习课。二、多层练习，内化提升。㈠完成P112第2题。1、小组内交流统计表的数据如何在条形统计图上表示。2、学生完成条形统计图。3、学生回答老师所提的问题。㈡完成P112第3题。先在小组里汇报交流收集到的数据并进行整理。各组汇报交流，学生记录。通过这些数据说说自己的想法。并说说单式统计图与复式统计图有什么联系和区别。板块一启发谈话：前两课我们学习了复式统计表和复式条形统计图，这与以前认识的单式统计表和单式条形图相比，它们有什么特点？本节课我们来上一堂练习课，揭示课题。板块二1、第2题学习指导。指导汇

3、报课前了解的体育达标的合格情况。让学生说一说自己是按照什么顺序填写的。要求正确、完整的完成第2题。2，第3题学习指导组织收集整理数据，交流记录。能根据统计的数据独立完成统计图，想一想单式统计图与复式条形统计图的联系和区别一、当堂检测，评价反思。㈠课堂作业：完成补充习题上的相关习题。同桌相互批改。㈡家庭作业：一课一练上相关习题。指导学生适当重新整理数据，问：如果不分上半学期和下半学期，应怎样整理数据？统计图应该怎么画？（按图书种类把相应的借阅本数相加）。板块三要求学生仔细读题，仔细填表，认真验算。分析数据语言表达要正确完整。