江苏省海安县实验中学高二化学《化学平衡的图像问题》专题.doc

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1、化学平衡的图像问题专题学习目标：1.加深对反应速率、平衡移动的理解2.培养学生解决实际问题的能力学习过程：CABtc一、浓度—时间图例：1)写出化学反应方程式：2)求反应物的转化率：BCtC0.40.30.20.1A练习：1)写出化学反应方程式：2)求反应物的转化率：浓度-----时间图像的关键:1.何为反应物、生成物2.反应物、生成物计量数关系3.是否为可逆反应练习：1.今有正反应放热的可逆反应，若反应开始经t1s后达平衡，在t2s时由于反应条件改变，使平衡破坏，到t3s时又达平衡，如右图所示，（1）该反应的反应物是_

2、_____（2）该反应的化学方程式为_________________（3）分析从t2到t3时曲线改变的原因是（）A、增大了X或Y的浓度B、使用了催化剂C、缩小体积，使体系压强增大D、升高了反应温度二、速率—时间图可用于：1)已知引起平衡移动的因素，判断反应是吸热或放热，反应前后气体体积的变化。2)(已知反应)判断引起平衡移动的因素。例1：7（1）引起平衡移动的因素是，（2）引起平衡移动的因素是平衡将向方向移动。平衡将向方向移动。例2：已知对某一平衡改变温度时有如下图变化，则温度的变化是(升高或降低)，平衡向反应方向移动

3、，正反应是热反应。练：若对一正反应吸热的可逆反应平衡后降低温度，画出平衡移动过程中的v-t图。例3：对于mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)，改变压强时有如下图变化，则压强变化是(增大或减小)，平衡向反应方向移动，m+n(>、<、=)p+q。练：若对以上反应已知m+n>p+q，平衡后降低压强时，画出相关的v–t图。讨论1：对于反应A(g)+3B(g)2C(g)+D(g)(正反应放热)有如下图所示的变化，请分析引起平衡移动的因素可能是什么？并说明理由。讨论2对于反应mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)有如上

4、右图所示的变化，请分析t1时的改变因素可能是什么？并说明理由。练习：1、以mA（g）+nB（g）qC（g）；为例若增大压强，或升高温度，重新达到平衡v正、v逆变化如图，则△H___0，m+n___q7三、某物质的转化率(或百分含量)-时间-温度(或压强)图：例1：对于反应mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)例2:对于反应mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)结论：四、某物质的转化率(或百分含量)-温度(或压强)图：例1:对于反应mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)结论：例2：对于2A(g)+B(g)

5、C(g)+3D(g)(正反应吸热)有如下图所示的变化，图中Y轴可能表示：A、B物质的转化率B、正反应的速率C、平衡体系中的A%D、平衡体系中的C%五、其它：对于反应mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)[来源:学科网][来源:学#科#网Z#X#X#K]结论：例题1.对于mA(g)+nB(g)pC(g)+Q有如图所示的变化，则：①p1与p2的关系是；②m+n与p的关系是；③T1与T2的关系是；④Q与0的关系是。例2．右图曲线a表示放热反应X(g)+Y(g)Z(g)+M(g)+N(s)进行过程中X的转化率随时间变化的关

6、系。若要改变起始条件，使反应过程按b曲线进行，可采取的措施是（）7A．升高温度B．加大X的投入量C．加催化剂D．减小体积例3．在容积固定的密闭容器中存在如下反应：A(g)+3B(g)2C(g)；△H<0某研究小组研究了其他条件不变时，改变某一条件对上述反应的影响，并根据实验数据作出下列关系图下列判断一定错误的是（）A．图I研究的是不同催化剂对反应的影响，且乙使用的催化剂效率较高B．图Ⅱ研究的是压强对反应的影响，且甲的压强较高C．图Ⅱ研究的是温度对反应的影响，且甲的温度较高D．图Ⅲ研究的是不同催化剂对反应的影响，且甲使用的

7、催化剂效率较高归纳总结：对于化学反应速率和化学平衡的有关图象问题，可按以下的方法进行分析：①认清坐标系，搞清纵、横坐标所代表的意义，并与勒夏特列原理挂钩。②紧扣可逆反应的特征，搞清正反应方向是吸还是放热，体积增大还是减小、不变，有无固体、纯液体物质参加或生成等。③看清速率的变化及变化量的大小，在条件与变化之间搭桥。④看清起点、拐点、终点，看清曲线的变化趋势。⑤先拐先平。例如，在转化率-时间图上，先出现拐点的曲线先达到平衡，此时逆向推理可得该变化的温度高、浓度大、压强高。⑥定一议二。当图象中有三个量时，先确定一个量不变再讨

8、论另外两个量的关系。练习：1.下列图象中，不能表示反应A2(g)＋3B2(g)2AB3(g)（△H<0）平衡体系的是…()2、下图是在其它条件一定时，反应2NO+O22NO2+Q（Q>0)中NO的最大转化率与温度的关系曲线。图中坐标有A、B、C、D、E5点，其中表示未达平衡状态且V正>V逆的点是巩固练习：1．如右图所