苏教版四年级下解决问题的策略——画线段图.ppt

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1、例1、小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？热热身：小华和小刚共有58枚邮票，且两人的邮票同样多，两人各有邮票多少枚？你能比较这两题有什么不同吗？你能根据题意把线段图填写完整吗？小宁小春例1、小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？（）枚多（）枚热热身：小华和小刚共有58枚邮票，且两人的邮票同样多，两人各有邮票多少枚？你能根据题意把线段图填写完整吗？小宁小春例1、小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？（）枚多（）枚假

2、设使小春的邮票减少（）枚，则两人的邮票一样多，此时邮票总数为（）枚。列式为：你能根据题意把线段图填写完整吗？小宁小春例1、小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？（）枚多（）枚假设使小宁的邮票增加（）枚，则两人的邮票一样多，此时邮票总数为（）枚。列式为：怎样检验结果是否正确？例1、小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？怎样检验结果是否正确？方法二：假设给小宁的邮票增加12枚，则此时两人的邮票同样多。72+12=84（枚）84÷2=42（枚）42－1

3、2=30（枚）把得数代入原题，看是否符合原题所有要求。检验：回顾解决问题的过程，你有什么体会？画线段图能使数量关系更直观、更清楚。看线段图分析数量关系，容易找到解题方法。画线段图、假设是解决此类问题的重要策略。要养成检验的习惯。把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。1、两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）第一小队第二小队3、一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正

4、好相等。原来上、下层各有图书多少本？上层下层4、小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花12元。笔记本的单价是多少元/本？（先画出线段图，再解答）