(青岛版)六年级数学 完美的图形——圆的认识.ppt

《(青岛版)六年级数学 完美的图形——圆的认识.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、完美的图形——圆1.利用手中的工具，自己动手画个圆。···o认识半径·o··r自己在圆上画几条半径？你又发现了什么？什么长度相等？（你怎么知道的）学生汇报自己所画圆的半径（刚才不是说圆的半径是相等的吗，为什么你们的数据不一样呢？）o•同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。（对折）我们发现圆上有许多折痕，这些折痕叫什么？有什么特点？与半径有什么关系？（自学）o•同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？练习：o•drr直径和半径的关系o•drrr直径和半径的关系o•drrr直

2、径和半径的关系相等的两个圆中的半径和直径又有什么关系呢？想一想：思考：1、用圆规画圆分哪几步？2、圆画在纸上的位置与什么有关？3、圆的大小与什么有关？在纸上画一个圆。并在小组内交流思考。练习：1判断：（1）在同一个圆内可以画100条直径。（2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。2口答：r(米)d(米)0.240.861.421.042.6()()()()√××0.480.432.840.525.2√练习：3选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到

3、()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线（4）用圆规画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚应张开的距离的（）A8厘米B4厘米C2厘米ACBC5厘米正方形边长=三角形底=高=4cm30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=3厘米动脑筋：ha4厘米5cm8cm15cm15cm3cm1.5cm5厘米正方形边长=三角形底=高=4cm30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=3厘米动脑筋：ha4厘米5cm8cm15cm15cm3cm1.5cm30厘米直径宽

4、课堂小结这节课你有哪些收获？