说课稿《 校 园 集 体 舞 》.ppt

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1、《校园集体舞》鄂州市第五中学2011年11月一、教学内容本课教学内容选自湖北版校园集体舞《旗开得胜》单元教学的第二次课。湖北版校园集体舞由我省自主编创。曲子欢快，律感强，动作优美。其中本课的集体舞就是采用了南非世界杯主题曲《旗开得胜》，动作节奏感非常强，符合中学生活泼的性格特点。本课计划是同时通过搭配教材游戏《合作接力》的教学活动，旨在提高学生团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。二、教学目标：运动参与：通过情景教学，使

2、学生主动参与集体舞的体育活动，发展体能，获得运动技能，提高健康水平，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。运动技能：通过集体舞教学，让学生学会集体舞的基本技术，并使之成为自己的爱好，从而提高终身体育锻炼的意识和能力身体健康：通过集体舞教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式社会适应目标：体验合作快乐，提高创新意识，培养团结互助的集体主义精神。三、本课的重难点：教学重点：舞步动作的正确、协调与连贯教学难点：动作与音乐的配合四：学情分析本教学内容的教学

3、对象是七年级学生，学生思维积极，有较强的集体荣誉感且为男女生混合班，有一定的自我意识，在教学活动中能够相互合作。男生：活泼好动，女生：善于合作。绝大多数对各个运动项目热情都很高，主观能动性较强，好学，对新事物乐于接受。在学习中也容易兴奋起来，但对集体舞专业技术的理解较缺乏，因此在教学过程中，本着“以学生为主体，教师为主导”基本思想，培养学生团结互助、互相交流的精神，教师通过技术的浅教学，重视学生兴趣与学习能力的培养，提高学习兴趣、增强学习氛围，让学生轻松、愉快的学习，充分体现“快乐体育”，促使学生达到学习目标

4、，为集体舞技术的完整教学打基础。五、教学方法运用1、教法：根据本课内容的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中理解动作要领、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最

5、终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。六、教学过程：（一）准备部分（约8分钟）123课堂常规和队列课课练在老师的指导下进行队形的变换练习提示队形变换方法，口令指挥学生练习1、复习上节课所学集体舞动作2、配乐集体舞3、评价技术动作，引入新教材要求：准备活动充分，激发学生学习兴趣。（二）基本部分（约32分钟）这个部分共安排了两个内容，即主教材《旗开得胜》基本舞步2的新授内容和搭配游戏《合作接力》技术巩固情感体验教师将主要内容直观地展示给学生，学生模仿学习动作第一阶段集体舞的教学学生练习

6、体验合作教师新授讲解示范互练、互评互帮、互助动作展示技术评价巩固技术音乐搭配重难点：舞步动作的协调与连贯以及与音乐的配合第二阶段游戏《合作接力》教学目的：运用游戏激发学生的进取心和集体荣誉感，培养他们的竞争意识与合作能力，并从中体验到合作的快乐。在教师的指导下进行，学生由两人合作跑找出合作方法，再进行多人合作跑教学过程：1、教师讲解游戏方法及规则2、指导学生游戏3、引导学生探讨多人合作方法重难点：动作协调以及与乐曲的配合（三）结束部分（约5分钟）1、在本课的最后，一首《宁夏》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，通过

7、放松练习，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。七、本节课的预计效果练习密度42±5%左右平均心率130±5次/分。2、对本课作一次评价总结、布置课后作业、安排收还器材、宣布下课、师生再见。