浅谈班务管理陈雨.doc

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1、浅谈班务管理陈雨关键词：四抓多种花少种刺评价学生内容摘要：要做到四“抓”要做到“多栽花，少种刺”要学会评价学生要走进学生的内心世界班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是联系各科老师与学生的纽带。作为班主任,不但要教育学生学好文化课知识，更重要的是要教育他们怎样做人，引导他们朝着积极方向发展。她既扮演着班务工作组织者和领导者的角色，又承担着德育工作和素质教育的重要任务，特别是初中班主任工作。中学生具有喜欢模仿、思维敏捷、想象力丰富等特点,同时又处于辨别能力不强,认识问题不全面的发展阶段，因此,班主任对学生进行思想品德教育,就要从实际出

2、发，注意他们的年龄特点和个性差异,对其进行教育和引导，教育内容应因人而异，教育方法应灵活多样。如何做好班务工作，下面谈谈我的看法：一、要做到四“抓”，即抓“龙头”、抓“带头”、抓“后头”、抓“苗头”抓“龙头”，就是要建设一支有凝聚力的班干部队伍，班干部队伍建起来之后，班主任应悉心指导，热心扶持，提出要求，教给方法。坚持定期考核，优用劣汰原则，适时将素质高、能力强、表现好的学生纳入班子。对原班子做必要的调整补充，不断优化班子结构，增强其凝聚力和战斗力。根据班干部各自的分工，赋予他们必要的权利，做到权责配套，支持班干部大胆管理，树立班干

3、部威信，真正使他们成为班主任的“左膀右臂”。抓“带头”，就是培养典型，树立标兵，发挥他们在全班学生中的示范带头作用。“村看村，户看户，群众看干部”-7-，学生也照样盯着干部看，所以要引导班干部时时处处以身作则，在学习、纪律、卫生等方面为全班同学作表率。同时要发挥好成绩优异的同学的作用，让他们在学习上起带头作用，并且利用好科代表，让他们在抓好自身学习的同时，采取“一帮一”，等方式，帮助学习差的同学，带动全班学生一心向学，形成浓厚的学习氛围，不断提高学习成绩。抓“后头”，就是要做好后进生的转化工作。后进生虽然在班级里是少数，但他们的负面

4、影响是不可低估的。作为班主任必须时刻把转化后进生的工作抓在手上，放在心上，落在行动上。应着重做好以下几点：①后进生一般自尊心很强，对他们不要动辄训斥和挖苦讽刺。同时要求也不能过高，可以分配一些通过努力能完成的任务，让他们担任一定的班干部角色，在集体中发挥作用。要理解尊重后进生，逐步消除他们的自卑心理，鼓励他们扬起生活的风帆。我曾给后进生送了一首诗，对他们的影响还很大，诗的内容是：欣赏自己╱也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰╱也许你想成为大树，可你却只是一棵小树╱也许你想成为大河，可你却只是一泓清泉╱于是，你很自卑。自卑的你总在感叹

5、命运，其实，你不必这样，欣赏别人的时候，总是都好；审视自己的时候总是很糟。和别人一样，你也有你的一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至有别人未曾有过的一朵小花，一阵虫鸣╱做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光╱做不了大树，就做小草，让绿色装点希望╱做不了伟人，就做实在的自我，做最好的自己╱不必只是欣赏别人，也欣赏一下自己吧。你会发现，天空一样高远，大地一样广阔，平凡的你也有着自己美丽的风景！╱超越自我，只有靠你自己。②是要从心理上、学习上给后进生“补课”。对后进生要倾注足够的精力开些“小灶”，吃些“偏饭”，甚至是“偏方

6、”，以解决他们“吃不到或吃不消”的问题。③是要持之以恒，反复教育，后进生的转化工作不可能一蹴而就，一般要经过醒悟、转变，使其保持不断前进的势头。④是要争取家长的配合，发挥家庭教育的作用，形成教育的合力共同推动后进生的转化。抓“苗头”-7-，就是要善于发现和捕捉学生在学习、思想、生活等方面潜在的一些不良倾向，及时采取措施，将其消灭在萌芽状态中。由于初中生的身体和心理正处于在发育成长期，其警惕性不强，自觉性和自制力差，容易受到社会不良因素的影响，自觉或不自觉地沾染上一些坏习气。因此，班主任应常深入学生、深入家庭、深入代课老师中了解情况。

7、同时在班上实行班风监督员制度，畅通学生反映，举报不良现象的渠道，及早发现不良“苗头”。班主任必须采取得力措施，防范和制止不良“苗头”的出现。要常打招呼、多提醒，要晓之以理，动之以情，帮助有不良习气的同学分析不良行为可能造成的后果及危害，使其醒悟，促其“改邪归正”，在必要的情况下和家长沟通，利用家庭教育和学校教育的双重作用，遏止不良倾向的发生和发展。二、要做到“多栽花，少种刺”“多栽花”就是要多表扬激励、正面引导，培养学生鼓足干劲、积极上进的心态。为此，班主任要善于从学生的学习、纪律、卫生、文体活动、个性特点、生活习惯等方面的表现中找

8、到闪光点，加以肯定、鼓励、表扬，使学生受到启迪和鼓舞，感受到学习的乐趣、生活的快乐、人生的精彩，从而增强学习生活的信心，培养健康向上的心态；也使他们更乐意融入到班集体中，自觉自愿地为自己、也为班级荣誉而努力。这样，师生间关系融洽，班务