六上第六单元教案2.doc

《六上第六单元教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六组教材分析1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。4、能写简单的活动总结。轻叩诗歌的大门[教学课型]：新授课[教学目标]：1、以“轻叩诗歌的大门”为主题，开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，引导学生动手写诗、编辑诗和进行是个知识竞赛等活动。2、在活动中让学生感受诗歌的意蕴美、节奏美，陶冶高尚的情操，培养学生对传统文化的热爱，弘扬民族精神。3、培养学生良好的探究意识、团结一致

2、的合作精神和深入探索、不言放弃的态度。4、培养学生策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。[教学重点]：以“轻叩诗歌的大门”为主题，开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，引导学生动手写诗、编辑诗和进行是个知识竞赛等活动。。[教学难点]：培养学生策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。[教学方法]：自主、合作、探究。[教学用具]：小黑板[教学课时]：1课时[教学过程]：初始教案二次备课一、阅读单元导语，激发学习兴趣1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人

3、呢？2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论，制订活动计划1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加

4、人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。4．学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？）5．明确建议，突出活动重点。（1）指名读“活动建议”。（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。

5、（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7．学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）三、讨论交流，修改完善活动计划1．以小组为单位汇报活动计划。2．师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3．小组根据评议，修

6、改完善活动计划。四、课外阅读，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。[板书设计]：[作业安排]：[课后反思]：诗海拾贝[教学课型]：新授课[教学目标]：1.开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，引导学生动手写诗、编辑诗和进行是个知识竞赛等活动。2.在活动中让学生感受诗歌的意蕴美、节奏美，陶冶高尚的情操，培养学生对传统文化的热爱，弘扬民族精神。3.培养学生良好的探究意识、团结一致的合作精神和深入探索、不言放弃的态度。4.培养学生策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。[教学重点]：在活动

7、中让学生感受诗歌的意蕴美、节奏美，陶冶高尚的情操，培养学生对传统文化的热爱，弘扬民族精神。[教学难点]：培养学生良好的探究意识、团结一致的合作精神和深入探索、不言放弃的态度。[教学方法]：自主、合作、探究。[教学课时]：6课时第一课时阅读材料《诗经·采薇》《春夜喜雨》[教学时间][教学目标]：1.开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，引导学生动手写诗、编辑诗和进行是个知识竞赛等活动。2.在活动中让学生感受诗歌的意蕴美、节奏美，陶冶高尚的情操，培养学生对传统文化的热爱，弘扬民族精神。3.培养学生良好的探究意识、团结一致的合作精神和深入探索、不言放弃的态

8、度。4.培养学生策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。[教学重点]：在活动中让