差动螺旋传动题型浅探.pdf

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1、教学实践研究2015年第18期Jl；lil4差动螺旋传动题型浅探李见山摘要：差动螺旋传动的移动件移距计算和移动方向判定是“螺旋传动”必须掌握的知识。差动螺旋传动已演化出其他题型，不再局限于“计算移动件移距和判定移动方向”基本题型。对差动螺旋传动从动件移动距离的计算公式进行了重新认识，对差动螺旋传动典型题例的解题思路和方法进行了分析与探讨。关键词：中职；机械专业；差动螺旋传动；题型解答作者简介：李见山，男，江苏省扬中中等专业学校高级教师，工程硕士，主要研究方向为机械专业教学。中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674—7747(2015)18—

2、0041—03一、差动螺旋传动机构从动件移距L的计算认真辨析机构中主动件、从动件及两个螺旋公式副连接关系，深刻认识差动螺旋传动计算公式中(一)计算公式各物理量及符号的意义，是正确求解差动螺旋传根据差动螺旋传动机构简图1，教材推导给动的前提和基础。出从动件移距计算公式：L=N(P±P)。然二、差动螺旋传动题型与解析而，实际题中的差动螺旋传动机构简图、构件序以下仅对差动螺旋传动的基础题型——计算号和标识螺纹字母无统一约定，若机械套用教移动从动件移距、判定从动件移动方向以外的一材公式必将造成问题解答错误。本文建议差动些其他题型的解答思路进行探讨。螺旋传动机构

3、的从动件移距L的计算公式写成(一)题型一：计算主动件转动周数，判断主如下格式：动件转动方向L=N(Ph桨±Ph从)。例题1如图2为某微调镗刀上的差动螺旋(二)关于差动螺旋传动从动件移距L计算传动微调机构简图。镗刀1在刀套2中不能回公式运用的几点认识转，只能移动。刀套2固定在镗杆上，螺杆3在I1．认真分析机构中构件和螺旋副连接关系，和Ⅱ两处螺纹均为右旋螺纹，当螺杆3回转时，尤其要分清机架与从动件的螺纹。公式运用时，可使镗刀1得到微量移动，螺杆圆周按50等份刻括号内两螺纹导程须按“前架(P架)后从(P从)”线。I处螺纹导程P。=1．5mnl，II处螺纹的导

4、程次序书写，不可颠倒。P=1．25mm，则欲使镗刀向左移动0．06mm，螺2．两段螺纹旋向一致，两导程问用“一”号运杆3应向——转动——格。算；旋向相反时，用“+”号运算。本例中，从动件移距大小和移动方向为已知3．若计算为正值，表明从动件与主动件的条件，求解主动件转动周数和转动方向。此题型移动方向一致；若为负值，则从动件与主动件的不同于基本题型，若疏忽相关分析，很容易出现错移动方向相反。公式应用时，除L值可以正值或解。以下以一典型错解为例进行分析。负值代入外，式中其余参数值应以正值代入。解：立式并代入：因此，经以下两个步骤可正确判断机构从动L=N(Ph

5、I—PhII)件移动方向：(1)依据“一件固定、一件自转自移”丁，0·06(尸h-一Phi1)／k(1·5—1·25)螺旋传动，经左右手定则判断主动件的移动方向；(2)依据从动件移距L值的正负，判断出从动件解得：K=12。(移动螺母2)的移动方向。判断转向：因计算式中(或P。一P。)值为41焉Ri

6、a西2015年第18期教学实践研究正值，推知螺杆3与镗刀移动方向一致向左，从而推判其回转方向直。l2图1图2错解分析：(1)对机构构件及螺旋副不加分处。(2)两导程间运算关系和从动件移距值的析，将公式括号内两螺纹导程运算关系盲目写成正负号判定分析。题中已知从

7、动件2移动方向向“大值一小值”，式中(P。一P)不符合“前架左，而且明确了主动件螺杆3转动方向，但因机架(P架)后从(P从)”次序原则。(2)没有对从动件螺纹A旋向未知，无法推知主动件螺杆3的移动和主动件移动方向进行正确判断，导致主动件螺方向，无法判定主、从动件移动方向是否一致，也杆3转向判断错误。无法确定从动件移距值L的正负号。同样，因机参考解答：(1)机构结构分析：刀套2为机架螺纹A旋向未知，计算公式中两导程间运算关架，镗刀1为从动件。机架螺纹在处，从动件螺系不便确定，所以不可立式求解。因此，要解决以纹在Ⅱ处。(2)从动件移距值L的正负号判别：上立

8、式过程中的两个问题，须先假设螺纹A的旋由题中已知P与P旋向一致，且P址

9、1-5)mm。(3)参照公式L=N(Ph架±Ph从)立式代人：解得：K=12L=J7、，(Ph