差动螺旋传动

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1、-理论课授课教案科目机械基础主讲章节§2.2螺旋传动的应用形式课题差动螺旋传动教学目的与要求1、了解差动螺旋传动的定义及工作原理2、掌握差动螺旋传动的方向的判断方法3、会计算差动螺旋传动直线移动的位移教学重点1、差动螺旋传动的方向的判断方法2、差动螺旋传动直线移动的位移的计算教学难点1、差动螺旋传动的方向的判断方法教学准备实物教学形式讲授、练习相结合序号教学环节设计教学时间分配一组织教学1分钟二复习回顾4分钟三导入新课4分钟四讲授新课27分钟五课堂练习5分钟六教学小结3分钟七布置作业1分钟一、组织教学4检查学生出勤并记录，安定课堂纪律二、复习回顾1、如何判定普通螺旋传动中螺杆或

2、螺母的移动方向？判定方向分两步：第一步：手a）右旋螺纹用右手b）左旋螺纹用左手第二步：动与不动a）一动一不动：移动与大拇指同向b)双动：移动与大拇指反向2、计算普通螺旋传动移动距离的公式是什么？L=N·PhN-----回转圈数Ph-----螺纹导程三、导入新课同学们，现在假设在奔驰的列车车厢内乘坐着甲同学（可以以上课班级具体一人的名字打比方），设在某一时间间隔内，火车向前方运动了5m，而甲同学离开座位向火车前进的反方向运动了2m，试问在此时间间隔内，站在地面上的你认为甲同学的位移为多少？方向如何？经过启发、引导，大家取得了一致的看法。紧接着，我不失时机的引出本节课要讲的差动螺旋

3、传动与之有异曲同工之效。四、讲授新课§2.2螺旋传动的应用形式三、差动螺旋传动定义：由两个螺旋副组成的使活动螺母（甲同学）与螺杆（火车）产生差动（即不一致）的螺旋传动称为差动螺旋传动。1、差动螺旋传动原理螺旋副2：双动螺旋副1：一动一不动运动状态：螺旋副2：螺杆1与活动螺母2螺旋副1：螺杆1与机架３根据活动螺母与固定螺母的螺旋方向是否相同有两种情况：活动螺母与固定螺母的螺旋方向相同，均设为右旋，根据图示方向回转时：情况一：4螺旋副1中螺杆的移动方向为向左移动（一动一不动）：可由学生判定回答螺旋副２中活动螺母的移动方向为向右移动（双动）：也可由学生判定回答活动螺母实际移动距离为两

4、段螺纹导程之差。得出：L=L螺杆－L活动螺母=N(Ph固－Ph动)活动螺母与固定螺母的螺旋方向相反，设固定螺母为右旋，活动螺母为左旋。根据图示方向回转时：情况二：螺旋副1移动方向中螺杆的移动方向为向左移动（一动一不动）：可由学生判定回答螺旋副２移动方向中活动螺母的移动方向为向左移动（双动）：也可由学生判定回答活动螺母实际移动距离为两段螺纹导程之和。得出：L=L螺杆+L活动螺母=N(Ph固+Ph动)2、差动螺旋传动的移动距离和方向的确定（重点）情况一：两段螺纹旋向相同（设均为右旋），活动螺母距离减小。即相减L=L螺杆－L活动螺母=N(Ph固－Ph动)4情况二：两段螺纹旋向相反（设

5、固定螺母右旋，活动螺母左旋），活动螺母距离增大。即相加L=L螺杆+L活动螺母=N(Ph固+Ph动)综上所述：可得活动螺母的移动距离和方向的公式L=N（Ph固±Ph动）=±值说明：①公式中的“±”表示两段螺纹旋向相同与相反：相同为“－“，相反为”+“②值中的“±”表示活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相同与相反：相同为“+“，相反为”－“因此，在判定差动螺旋传动中活动螺母的移动方向，应先判定螺杆的移动方向例题在图2—21中，固定螺母的导程Ph1=1.5mm，活动螺母的导程Ph2=2mm，螺纹均为左旋。问当螺杆回转0.5转时，活动螺母的移动距离是多少？移动方向如何？解：螺纹均为左旋

6、，用左手判定螺杆向右移动。因为两螺纹旋向相同，（由学生回答公式中用“+”还是“－“）活动螺母移动距离：L=N（Ph固－Ph动）=0.5（1.5－2）=－0.25mm可由学生回答：值中的负号说明什么？（与螺杆移动方向相反）答：活动螺母向左移动了0.25mm。五、课堂练习习题册：P10六、3六、教学小结差动螺旋传动的计算和方向判断（应用公式及理解公式中两处“±”含义）。七、布置作业：习题册：P7三、6、7P8五、2P9六、24