会考与高考对中学英语教学策略的影响-论文.pdf

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1、■会考与高考对中学英语教学策略的影响徐佳随着课改的深入以及相关政策的导向，会考与类与发展的辩证关系。高考越来越强调英语运用能力的考查，这在一定程影响5：提高会考优秀率是高考升学的重要保度也助推了中学英语教学的改革。笔者认为，虽然证。在会考中取得优秀的学生本身表明他们的“双长期以来“以考定教”的思维模式与行为模式已成基”比较扎实，所以只要能在高考复习中不松懈，为教学改革所鄙弃的对象，但从“以考定教”向“以继续努力，不断充实、完善已掌握的知识，他们就学定教”的改革与转变中，我们不能忽视了“以考能在高考中取得理想的成绩。由此可见，较高的会导教”的作用，这也是正确

2、对待学习与考试辩证关考优秀率，不仅是一所学校教学质量的重要依据，系的应有之义。这也是本人写就“会考与高考对中也是提高高考升学质量的重要保证。学英语教学策略的影响”这篇小文的初衷。影响6：抓会考中等生是提高高考升学率的关在现实课堂教学中，会考与高考对学生英语能键。在省会考结束后，应该根据会考成绩对学生进力考查的要求，其两者有着种种相关性和差异性，行“排队分析”，面对中等生制订出切实可行的高对中学英语教学策略也有着相应影响。考复习计划，努力帮助他们查漏补缺，健全和巩固影响1：认清目前考试改革的形势，对应调整知识网络，使之在短时期的复习中有明显的提高，教学思想和

3、理念。作为教师，我们要从学生被动地以获得高考的大面积丰收。教师的责任是要教会学接受系统知识转向培养学生综合语言能力，从偏深生学习，而不是代替学生学习，因为方法比知识更的书本理论转向理论联系实际，从关注问题的结论重要。转向关注解决问题的过程。只有这样，我们才能适影响7：让学生尽可能多地接触地道的书面或应时代的发展，始终站在时代的与改革的最前沿。口头或多样的语言材料，提高学生的外语理解能力影响2：要端正对考试的认识，要正确认识会和跨文化交际能力。如今年高考和会考英语试题便考与高考之间明显的正相关性。在教学中，要处理给了我们一味最好的清醒剂：冲破老框框，用各种好

4、会考和高考的要求和方向性矛盾，以高考发展为生动、有效的方法，让学生尽可能多地记英语词汇，主，兼顾会考要求；坚持知识与能力兼顾，以能力多听、多说、多读、多写英语，在运用中确实提高的发展为重，扎扎实实地进行“双基”教学，立足外语表达能力。于会考，为高考打实基础，才可能促进学生能力的影响8：要把“听、说领先”的语言教学方法全面发展。贯穿于每一堂课中。听、说是英语教学中最起码的影响3：依“纲”和“本”，有的放矢。我们技能。然而，它需要长时间的培养和潜移默化的过要注意将学科知识系统整理，织成纵横有序的知识程。正如“三天中培养不出一个王军霞”，因此，网络，帮助学生建构

5、完整的语言知识体系和语言交我们一定要想方设法把听、说训练化整为零，穿插际能力体系。我们只有认真学习并领会和遵循《教到每一篇课文、每一个课时、每一个语言表达中去。学大纲》、《会考考试说明》和《高考考试说明》尽管会考和高考是属于两种不同性质的测试，的要求和省会考与全国高考的命题方向，就能避免试卷难度要求也有所差异，但高中英语基础知识、学习过程中的盲目性，加强学习与应试的针对性，基本技能和基本思想方法的掌握、运用的要求相近。提高复习备考的效益。更重要的是，会考复习提供了一个“纠偏”的机会。影响4：培养学科素质，强化能力，关心时政。在教学实践重，我们要以会考纲要为

6、指导，紧扣教在教学过程中，我们要把提高自身的素质(包括思材，吃透课本，其结果，将不仅会实现会考合格率想观念、文化修养、思维品质、情感意志等)和能提高的目标，也会为高考复习打下扎实的基础，更力的发展作为方向；同时要充分认识高考和会考的重要的是实现了全体学生英语素质的全面提高，达命题立意、取材特点，关心时事，关心现实生活；到“抓会考、促高考”的预定目标。关注未来发展，要注意人与自然、个人与社会、人(作者单位：黑龙江省大庆市第28中学)52I霜首要下旬刊(教学研究)2014年第9期