如何在小学数学教学中激发学生的求知欲-论文.pdf

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1、观察思考2014-02如何在／j．学数学教学中激发学生的求知欲文／陈险军摘要：数学作为一门重要的课程，从小学一直到大学都是学生的主要课程，但是小学作为数学基础知识和兴趣培养的重要阶段，将直接关系到学生在后面的深入学习。求知欲是一项要求学生掌握的能力，在数学学习中异常重要，如何培养和激发学生的求知欲一直是广大教育工作者的研究重点。关键词：小学数学；求知欲；学习兴趣数学这门学科需要很强的自主创新能力，同时它也很深奥，很生的这种特点，有针对性地组织学生去观察、思考、操作，从而激发难理解，所以学生要想学好数学一定要主动地去探索、发现和

2、求学生对问题的求知欲望和探索精神。知。因此，求知欲的培养对小学数学教学过程中尤为重要，笔者在三、培养学生适当的竞争意识也很重要这里阐述几点关于学生求知欲的培养：可以使他们在竞争的过程中相互学习，并能共同进步。在数学一、学习动机对学生学习数学很重要教学过程中，教师可以适当开展各种形式多样的竞赛，利用学生好学习动机可以自主地激发学生的学习热情和积极性，并对数奇、好强、好学的特点，激发他们的竞争意识。同时竞赛的活动也是学学习起到重要的导向作用。所以，教师在教学过程中不仅要考虑形式多样的。比如，知识竞答、口算比赛、或是比比谁是解题高手

3、知识的教育，也要针对学生自身的特点激发他们的学习动机，增强等，在竞赛的同时激发学生的热情，同时也能引发学生对自我的评学生的学习欲望。结合现实问题来进行教学，使学生充分理解数学价，认识到自身的不足，进而使学生在日后的学习中不断进步。的重要性和有趣性。求知欲对小学生学习数学很重要是必然的，同时教师激发学二、培养学生浓厚的学习兴趣生求知欲的方式也是多种多样的，只要抓住主线，在形式上多做兴趣是最好的老师。在数学学习中也一样适用，学习兴趣产生文章，相信每位数学教师都可以在激发学生的求知欲方面取得良学习欲望，学习欲望产生学习激情，一系列的

4、良性循环，使得学生好的成绩。不断地培养数学求知欲。数学是一门逻辑性和系统性很强的学科，参考文献：各种知识和材料都有很强的联系性，问题的设置又很巧妙，这就是[I]李娴．谈数学学习中的操作活动[J]．云南教育：小学教师，数学的奥妙之处。数学其实是很有魅力和内涵的，所以在教学过程2008(Z2)．中，教师可以充分利用数学的这些特点来进行教学，来吸引学生学[2]陈海东．如何激发学生学习数学的兴趣[J]．考试周刊，201l习数学。(44)．好奇心是每个人与生俱来的天性，对正处于成长阶段的小学(作者单位呼和浩特市赛罕区金桥小学)生来说更是

5、强烈。同样，在小学数学教学过程中可以充分地利用学·编辑刘青梅、，’、，．，、，·．，．“．’、、．、．““，，“，·’～．．．‘、，’、．‘、．‘、．．、．·‘’．“，“““、、、、摘要：新课改理念倡导“以生为本”，发挥学生的主体作用，作为一名新形势下的教师，应该彻底转变教育教学理念，引导学生积极主动参与教学过程，让学生在课堂上唱主角。从两个方面论述了怎样让学生在思想品德课堂上唱主角。关键词：思想品德课；唱主角；师生关系；合作探究新课改理念倡导“以生为本”，发挥学生的主体作用。可是，由发展。因此，在学习人教版初中思想品德课教材

6、时，我积极改变自于长期受传统教育理念的影响，当前我们的初中思想品德教学仍己的角色，重新确定自己的身份，不再高高在上，牵着学生的鼻子然存在“满堂灌”“一言堂”现象，教师主宰着整个课堂，学生只是被走，而是与学生平等交流，充分尊重他们的权利与个性，让学生充动地接受知识。因此，作为一名新形势下的教师，应该彻底转变教分感受到老师和他们是平等的，和老师在一块是快乐的。这样，学育教学理念，引导学生积极主动参与教学过程，让学生在课堂上唱生在良好的状态下愉快学习，才会在课堂上畅所欲言，才会真正在主角。课堂上唱主角。一、建立良好的师生关系二、运用

7、合作探究教学方式要想在教学中充分体现学生的主体地位，离不开良好的师生关苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，系。新课改的实施，给我们的思想品德教学带来了新的生机与活力，那就是希望自己是发现者、研究者和探索者”，合作探究的教学方原来那种“以教师为主、学生为辅”的师生关系，已不适应新形势的式，能够充分体现师生之间的认知感受和情感交流，能够充分发挥一52一