初中数学教学中学生创新能力的培养-论文.pdf

《初中数学教学中学生创新能力的培养-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、■匪初中数学教学中学生创新能力的培养蔡维虎(泅洪县第三中学，江苏泗洪223900)摘要：近年来，随着教育的不断改革，创新教育成为关力；在算术教学巾，要求学生有严谨的思维能力。因此，教师们注热点。新课改将对学生的创新教育摆在首要位置．要求教师要结合所教的数学知识的性质，对症下药，深加挖掘，锻炼学在教学过程中注重对学生创新能力的培养．而在初中数学教生的思维能力。初中生的特点是好动、热心，教师只要用对方学中同样需要培养学生的创新能力，本文主要探讨关于初中数法，就会很容易地将学生的积极性调动起来．让学生在

2、学习数学教学中学生创新能力的培养问题。学知识的同时锻炼思维能力关键词：初中数学教学创新能力激发兴趣思维能力比如，学习《轴对称图形》这章时，老师在讲完轴对称图形的定义后，要求学生在课后找找身边的轴对称图形，并观随着教育改革的不断深入．现代教学将创新能力纳入教察它们．找出它们的共性。在第二次上课之前。老师让同学们学内容中，并且对创新能力越来越重视。人们对创新的认识说说自己找的轴对称图形的共性．大家纷纷积极发表自己的越来越深刻。社会各方面都要求创新。新一轮课程改革更注意见，课堂气氛非常活跃。学生对轴对称

3、图形的认识很到位，重学生的创新思维与能力，即要求学生在学习教学知识，并最后老师总结知识点，让学生凭借自己的能力掌握知识。发理解掌握之时，将这些知识应用于生活巾，用学到的知识解散思维。决实际问题。义务教育阶段的初中数学教学同样要求教师培三、鼓励学生动手实践。培养学生创新能力养学生的创新能力。在初中数学教学中。教师要通过培养学“实践是检验真理的唯一标准”，初中数学教学不仅要求生的数学解题能力锻炼他们的思维能力．让学生真正领悟数学生掌握数学知识，还要求学生将所学知识在实践中自如地学知识，培养学生的创新思

4、维，将学到的知识转化为自己的应用，只有这样才能真正体现知识的价值。因此要鼓励学生动能力。手实践，在实践过程中激发学生的创新热情．培养学生的创新一、转变教师观念。培养教师创新意识能力。在教学过程中．教师是教学的主体。教师在教学过程中起比如，学习《平行四边形》时，老师让学生自己制作一个可决定性作用。所以，要培养学生的创新能力，首先要从教师人以旋转四条边的长方形，老师没有告诉学生具体的制作方法．手，转变教师教学观念，培养教师的创新意识。而是让学生自己想办法。在上课时，老师让同学们展示自己的由于传统教学模

5、式对教师影响很大，因此很多教师认为作品，有的同学用钉子固定四条木棍做成长方形．有的同学是只要将课本知识原原本本地教授给学生．学生在考试中会做用纸条做的，四点是通过图画钉固定的．有的同学直接改装了题就好，一般不考虑学生的应用能力与接受能力。这种教学带自己家的相框，同学们制作的长方形都很有特点。之后老师开来的后果越来越凸显。教育部门近年来不断进行改革。要求教始讲解平行四边形，一边讲一边让学生自己动手调节长方形师有创新精神，积极转变教学观念。而很多教师也在努力改变的四条边，让学生在动手过程中理解数学知识

6、．同时激发学生传统教学模式，不断突破自我，完善自己的教学方式。的创新热情，在无形中培养学生的创新能力。如学习《三角形》这节时，老师并没有按照传统满堂灌式创新是一个民族的灵魂．在现代教学改革中，创新逐渐成的教学方法教学，反而给同学们预留时间，让同学们自己总结为大家关注的热点，对学生创新能力的培养要从小开始。初中数学知识。老师先让同学们回想一下．身边都存在哪些与三角生更需要创新教育。在初中数学教学过程中，教师要培养学生形有关的东西，在同学们回答完之后，老师开始讲解三角形，的创新思维，让学生在学习过程中

7、学会创新。“授之以鱼，不如在同学们对三角形有了基本了解之后，老师趁热打铁，让同学授之以渔”，教师要教授学生学习方法，让学生独立解决问题，们用纸制作一个三角形，然后让同学们量出三角形三个边的因为一个拥有创新能力的人在未来路上会走得很远长度，自己验证三角形的三边定理。教师让学生自己动手，并给予学生适当引导，使学生在实践中掌握知识，加深学生对知参考文献：识的理解，是富有创新的教学案例。[1]刘厚文．谈思想政治课教学中学生创新能力的培养[J]．二、调动学生创新思维。培养学生创新意识中国科教创新导刊．200

8、8(06)．在初中数学教学中培养学生的创新能力，要先培养学生[2]薛国富．新课标下初中数学创新性教学初探[J]．中国的创新意识，唤醒学生的创新细胞，活跃他们的思维能力，让科教创新导刊，2008(12)．他们活跃起来。这样才有助于创新能力的培养[3]吴宜彬．如何在教学中传达数学思想[J]．商情(科学教数学学科有它自身的特点，数学对学生的思维能力有一育家)，2008(05)．定的要求。在数学几何教学中，要求学生有一定的空间思维能[4]王维敏．数学教学中培养学生创新能力的研究[J]．安力