打造小学美术活力课堂的有效途径-论文.pdf

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1、教学心得ARTEDUCATloNRESEARCH打造小学美术活力课堂的有效途径口徐军霞摘要：小学美术教师要根据地域文化扩展教学资源，引导学生自主学习、合作学习和探究性学习，使其能够结合自己的生活实际，对美术保持长久的兴趣，提高审美修养，从而打造高效率的美术活力课堂。关键词：小学美术教学兴趣活力课堂看起来热热闹闹的课堂并不就是活学生在美术创作上表现出来的特殊性，才对美术的兴趣。为了改革这种美术教学力课堂，新课程理念下活力课堂的标准是能在美术教学中运用切合小学生生理和方式的弊端，小学美术教师要按照美术课以学生为本，符合学生的身心特点，有明心理特点的

2、教学内容和方法，更好地打造程标准的要求，根据小学生的生理和心理确的多元化学习目标，能够有效地整合并活力课堂，提高课堂教学效率。特征，充分发挥美术作为视觉艺术特有的扩展课程资源。在开放式的教学过程中，二、根据小学生特点因势利导，魅力，开发地域文化课程资源，以丰富多每位学生都能主动参与到学习过程当中，使美术教学充满活力彩的教学内容和灵活多样的教学方法，引进行自主学习、合作学习和探究性学习，很多人把评价一幅美术作品优劣的导学生自主学习、合作学习和探究性学不同层次的学生都能快乐地在原有的学标准定为“像不像”，在常人看来，儿童的习，让学生成为美术课堂的小

3、主人，激发习基础上得到提高。美术作品和创作对象有很大的距离，其比学生对美术创造的兴趣和热情。如，在新课程改革以来，美术教学得到了前例结构和透视都不够合理，画面也不够精《有趣的草编》《树叶拼贴》《端阳粽香》等所未有的重视。根据《义务教育美术课程致。所以一些人认为儿童美术作品是拙教学过程中，教师可以引导学生利用本地标准(2011版)》的要求，美术教学要实现劣之作，认识不到儿童美术作品的价值所特有的材料，根据地域文化，结合当地的“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度在。小学美术教师则不能人云亦云，对学传统风俗习惯和节庆礼仪等进行创作，因和价值观”三

4、个维度总目标。那么小学美生倾注了满腔热情的美术作业横加指责，为这些课程贴近他们的生活，可以激发起术教师在教学过程中，如何打造美术活力扼杀学生的想象力和创造力，否则会使其他们浓厚的学习兴趣。教师要鼓励学生课堂，有效促进学生健康成长呢?失去对美术学习的信心，甚至可能从此让增强对美术学习的自信，把对美术的兴趣一升华并转化为持久的情感、态度和价值、美术教学要切合小学生的学生对美术课失去兴趣。美术教师要根身心特点据新课程标准的要求，以学生为本，充分观，提高审美鉴赏能力和创造能力。美术是小学生最喜欢的一门课程。认识到美术是学生抒发内心情感的重要总之，小学美

5、术教师要根据地域文化就心理学来说，小学阶段的学生处于绘画途径。学生作品虽然造型可能画得不像，扩展教学资源，引导学生通过美术实践活的“黄金期”。从生理上来看，小学阶段的但发挥出了学生不受客观事物外形束缚动，对美术保持长久的兴趣，培养学生能学生骨骼基本发育完全，从心理上来看，的想象力和创造性思维，更体现出了学生够结合自己的生活实际，用创造性的美术小学阶段是人一生中想象力和创造能力的大胆创造精神。语言表达自己的个性情感的能力，提高其最为丰富的阶段，小学生用极大的热情和美术教师要根据小学生的生理和心审美修养，从而打造高效率的美术活力课兴趣全身心地投入了

6、美术创造。这个时理特点，用激励性评价机制鼓励其充分发堂，促进学生全面发展。期的儿童画虽然受儿童观察力和造型能挥自己的想象力和创造力进行美术创作，力的局限，在造型上追求的是神似而不是使课堂充满活力和生气，在保护儿童想象参考文献：形似，却形成了其天真、稚拙、可爱的造型力和创造力的前提下，因势利导地启发和[1]刘乃宝．美术课堂应充满活力．读写算：教育教学研究，2011(49)．特点，在色彩的运用上，也以鲜艳的三原引导学生细心观察事物的特征，并在自己[2]薛凤．让美术课堂教学焕发活力色为主，富有节奏感和跳跃性，这种独特的作品中表现出来，从而帮助学生树立

7、信http：／／www．jsmsjy．com／content．asp?id=419的造型风格和色彩形成了儿童画粗犷、朴心，掌握一定的美术基础知识和技能，提[3]钱娟．自然素材——让农村小学美术课实、明快、热烈的艺术风格。这个阶段的高其观察能力、思维能力以及审美修养。堂充满活力．小学教学参考，2013(33)．儿童美术作品在世界美术史上有着重要三、激发学生兴趣，使美术课堂[4]陆颖音．学习激励，使小学美术教学课堂的地位，其以富于活力的艺术造型和用色充满活力充满活力．探索科技创新人才成才之路，2010．方法形成了特殊艺术魅力，影响着很多艺美术课程标

8、准的重要基本理念之一，术大师，如毕加索从儿童画中汲取营养形就是要重视激发学生的学习兴趣。长期(作者单位：江苏阜宁县实验小学)成了抽象主义画风，而野兽派