声乐教学中的创新教育分析-论文.pdf

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1、声乐教学中的创新教育分析■王红艳内蒙古赤峰学院音乐学院摘要：声乐是高校音乐教育体系中必修的重要专业课程，对于学生的音乐素养提高和创作能力发展有着至关重要的价值，新时期，高校提出了加速声乐教学创新的目标，希望通过创新教育使高校声乐教学得到进一步深化。本研究从高校声乐教学经验和教学实际出发，分析了声乐教学和创新教育的概念，阐述了高校声乐教学进行创新的重要价值，提供了高校声乐教学过程中做好创新教育的一些方法．希望对推进高校声乐教学的创新有所启迪。关键词：声乐教学创新教育情感交流师生关系教师素质现代化高校声乐教学是音乐教育的专业课的问题．导致高校声乐教学难于满足学在高校的声乐教学中．离

2、不开教师的程，是学生认识音乐、感受音乐的基础，也生、教育、社会的需要，不但浪费了宝贵的教导．这就要求高校的声乐教师一定要有是培养学生音乐素养．提高对音乐美的感高等艺术教育资源．而且形成了对高校学很高的综合素养．因为教师自身的素质会受的基本途径高校声乐教学的目标在与生艺术发展的制约。因此，对高校声乐教影响整个声乐教学的质量．如果教师的素对学生音乐能力和演唱技巧的提升。随着学进行创新变得越来越迫切．必须形成对养不高，就会降低学生的学习效率。因此，社会的发展．高校声乐教学的价值体系也高校声乐教学不断创新的局面发挥创新这就要求高校的声乐教师要结合学生的在不断进行调整．对高校声乐教学进行

3、创教育的优势．形成对高校声乐教学的创新实际情况．不断对自身的素质进行提高。新也就成为一种必然．创新出高校声乐教与变革，通过方式、手段、内容的不断探索这样才能够充分发掘学生的潜力．从而带学的新模式已经是当前高校声乐教师必与创新摸索出高校声乐教学的新方法与动学生学习声乐的积极性。须正视的问题高校声乐教师应该正确理新途径．使高校声乐教学找到一个有效提(四)利用现代化的高校声乐教学手解声乐教学和创新教育的概念．理解高校升的模式与基础．更好地发挥出高校声乐段声乐教学创新的重要价值，从内容、手段、教学的价值和功能。高校声乐教师可以利用高效的网络途径等一系列要点出发。形成高校声乐教二、创新高

4、校声乐教学的主要方法资源．把更多更丰富的声乐作品搬上课学的不断变革．创新高校声乐教育的新方f一1加深高校声乐教学的感情交流堂，使学生学『习到更广阔的知识。另外，师法．更好地实现高校声乐教育教学的各层一方面．要加深高校声乐教学中学生生们还可以共同搭建一个网络平台．相互次和各阶段的目标间情感交流．在高校声乐教学过程中要对交流经验．这样不仅能够拓宽学生学习声一学生进行合理的分组．通过集体的力量来乐的渠道．同时还能够拓宽高校声乐教师、创新高校声乐教学的概述(一1高校声乐教学的概念教育学生．使学生获得学习声乐和接纳声知识的广度和视野的范围．从而提升高校声乐教学是一门集合艺术性、实践性乐教

5、学的热情．同时．也可以通过声乐教声乐教师的教学效率于一体的专业型课程体系．是通过教师讲学来增进学生间真挚的情感．形成彼此间三、结语述和演示．学生学习和练习来掌握声乐基互动的行为和方式．以便为高校声乐教学创新教育模式是高校声乐教学的生础知识和基本能力，提高音乐素养，培养打下一个良好的学习氛围与感情基础另命力所在．只有实现教育的不断创新．教审美意识的重要教学高校声乐教学的特一方面．要加深高校声乐教学中师生间感学模式的不断丰富．才能使高校声乐教学点在于实践性．学生必须通过大量的练习情交流．通过师生间真挚情感的建立．使找到发展的基础．也才能充分发挥学生学才能够得到专业性地发展：高校声乐

6、教学得师生情谊在声乐教学中能够得到充分习的效率．提高教师教学的质量．这也就在于技巧性．熟能生巧是高校声乐教学的交流．让学生能够接受教师所要表达的情能更好地实现高校声乐教学各层次目标一个基本规律．必须在高校声乐教学中鼓励感．更有利于学生理解声乐教材中体现的的实现。新时期，应该扩大高校声乐教学学生进行刻苦练习：高校声乐教学的特点在思想．这不但有利于创建良好的学习氛教育创新的途径和手段．进一步扩展高校于艺术性．只有遵循高声乐教学的规律和声围．而且也有利于实现教师人格魅力对学声乐教学的基础．形成更为有效地措施形乐艺术培养的规律．声乐教学才能够得到应生的感染．进而实现对学生声乐教学信心成

7、对高校学生音乐素养、音乐能力的塑造有的成效．学生的音乐素养发展和艺术能力的培养．进而实现对教师和学生两方面教与发展．达到高校声乐教学的预定效果与提高也才能够得到基本地保障。学热情的调动积极而和谐的情感交流有目标(二)创新教育的概念利于学生理解能力的提高．有助于学生创创新教育是当前教育改革的一个趋新能力的发挥。在提高学生声乐学习效率参考文献：势．也是高校声乐教学改革的目标．创新的同时．能够为高校声乐教学的顺利进行⋯王必主，张晓钟．我国高师声乐教学模式教育就是以学生的学习和素质发展为中创设一个新